【題目】榴蓮被譽(yù)為“果中之王”。切開(kāi)榴蓮時(shí)可聞到特殊香味，這說(shuō)明 （ ）

A．分子質(zhì)量很小 B．分子體積很小 C．分子在不斷運(yùn)動(dòng) D．分子間有間隔

【答案】C

【解析】

試題分析：聞到特殊香味是分子在不斷運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．鐵、鋅、鈣等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝，維持身體健康

B．食用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品防治因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良

C．食品添加劑和保健藥劑能適當(dāng)補(bǔ)充一些體內(nèi)缺乏的元素，可以適當(dāng)食用

D．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，會(huì)破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)，應(yīng)禁止使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．凈化后的空氣 B．礦泉水 C．加碘食鹽 D．高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱： 、 。

（2）小明用上圖B、E裝置制取一種常見(jiàn)氣體。

①請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口 （填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣。

③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的操作和現(xiàn)象 。

④收集氣體時(shí)，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是 。

（3）利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時(shí)，若只能用C裝置收集，則該氣體必須具備的性質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的硫酸溶液中倒出20mL，剩下的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）

A．8％ B．10％ C．12.5％ D．80％

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能源不屬于化石燃料的是( )

A．煤 B．酒精 C．石油 D．天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定雙氧水中過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量。

【設(shè)計(jì)原理】將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，再通過(guò)方程式計(jì)算，得到過(guò)氧化氫的量。(“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽)

【過(guò)程方法】

（1）組長(zhǎng)首先設(shè)計(jì)(如圖A)：向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳，待雙氧水完全反應(yīng)完畢后測(cè)得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是9．6g，則制取氧氣為 （13） mol，雙氧水中含過(guò)氧化氫多少mol？（寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程） （14） 。

（2）小林對(duì)組長(zhǎng)的設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑，在組長(zhǎng)方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰的干燥管（如圖B），然后再操 作，請(qǐng)說(shuō)明小林質(zhì)疑的理由是 （15） 。

（3）若用C裝置來(lái)制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積，此處的收集方法是 （16） 法，收集到氧氣的體積約等于 （17） 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。

（已知：銅 +氧氣 氧化銅；氧化銅是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_(kāi)________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的______________。

（2）不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，甲同學(xué)最后剩余氣體26mL，你

認(rèn)為可能的原因有哪些？

①__________________________________

②__________________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥€~絲換成木炭？__________________，為什么?

_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物，其主要作用除了改良?jí)A性土壤外，還能

A．促進(jìn)植物的呼吸作用 B．加速植物的光合作用

C．增加植物生長(zhǎng)所需的微量元素 D．代替碳銨等作氮肥使用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案