在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　�。�
A、10%B、25%
C、30%D、35%
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：欲正確解答本題，可用極端假設(shè)法，假設(shè)鐵全部來(lái)自FeO，根據(jù)鐵和氧的比例，算出一個(gè)CuO，再假設(shè)鐵全部來(lái)自Fe2O3，再算出一個(gè)CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)際上CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就是一個(gè)范圍值，在它們兩個(gè)之間的范圍值．
解答：解：假設(shè)混合物共100g，極端假設(shè)．設(shè)混合物只有FeO和CuO，則含F(xiàn)e56g，則與Fe結(jié)合的O應(yīng)該是16g，余下的28g是CuO；同理若為Fe2O3和CuO的混合物，則含F(xiàn)e56g，與Fe結(jié)合的O應(yīng)該是24g，應(yīng)該含CuO的質(zhì)量為20g，所以CuO含量介于20g和28g之間．則CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%---28%之間．
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法解答實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，化石燃料是目前人類最重要的能源物質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）下列燃料中，屬于化石燃料的是
 
．
A．汽油      B．液化石油氣    C．柴油    D．天然氣；
E．木炭      F．焦炭          G．稻草    H．氫氣
（2）寫(xiě)出天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）運(yùn)用化學(xué)技術(shù)與方法科學(xué)改造和應(yīng)用化石燃料是化學(xué)科學(xué)的使命，在石油加工過(guò)程中，依據(jù)各成分沸點(diǎn)不同對(duì)其進(jìn)行改造的方法叫做
 
，在煤的綜合利用中，改變煤的組成和結(jié)構(gòu)的過(guò)程屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從化學(xué)的視角來(lái)看，下列詞句中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C、冰，水為之而寒于水
D、曾青（CuSO4溶液）得鐵則化為銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．填寫(xiě)下列表格：
題目（1）（2）
化學(xué)符號(hào)H2P205FeCl2
 
 
 
名稱或意義
 
 
 
2個(gè)銀
原子		硫酸根離子二氧化碳中碳
元素顯+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組四位同學(xué)欲測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過(guò)程如下：
【提出問(wèn)題】測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】其中三位同學(xué)欲利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）．
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．
②向裝置I中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)度數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g．
④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)裝置過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09g/L．
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是
 
．
（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是過(guò)濾、
 
、干燥．
【反思評(píng)價(jià)】
（3）在步驟③中適當(dāng)處理，如不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)乙同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的原因，是缺少稀硫酸中
 
的數(shù)據(jù)．
【拓展探究】
（5）化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有
 
（填標(biāo)號(hào)）．
①由于鋅和稀硫酸反應(yīng)放熱
②移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
③實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣
④數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積．
【實(shí)踐運(yùn)用】
（6）丁同學(xué)改進(jìn)方法：將6.8g銅鋅樣品粉末加入燒杯中，緩緩注入50.0g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)后，秤得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g．式計(jì)算：
①生成氫氣的質(zhì)量
 
g．
②6.8g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被譽(yù)為“光纖之父”的華人科學(xué)家高錕提出的光纖通訊系統(tǒng)于1981年成功問(wèn)世，光纖的主要成分是高純二氧化硅，化學(xué)式為SiO2，已知氧顯-2價(jià)，則硅的化合價(jià)為（　�。�
A、-4B、-2C、+4D、+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知黃銅礦的主要成分是CuFeS2，其中硫元素的化合價(jià)為-2，銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)為 （　�。�
A、2B、+2C、3D、+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)政府決定：發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，做強(qiáng)富硒產(chǎn)業(yè)，打造“中國(guó)壽鄉(xiāng)?富硒江津”．如圖為硒元素的部分信息，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18
B、一個(gè)硒原子中有34個(gè)中子
C、硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g
D、硒元素是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做氫氧化鈉和稀硫酸中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化曲線如圖所示，據(jù)圖回答以下問(wèn)題．
（1）要得到該變化曲線，所進(jìn)行操作是：將
 
滴加入另一種溶液中．
（2）氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該類反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（3）當(dāng)加入質(zhì)量為Ag時(shí)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)為
 
．
（4）當(dāng)分別加入Ag、Bg、Cg時(shí)，所對(duì)應(yīng)的溶液溫度，最高的是
 
（選填：A、B或C）．

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