8.鈦是所有金屬里唯一對人體有親和作用的金屬,即鈦金屬是對人體沒有任何傷害的金屬.有同學(xué)對金屬鈦的活動性產(chǎn)生了興趣,他與同伴們針對金屬鈦與常見金屬鐵、銅進(jìn)行了如下探究,并請你一起參與,完成下列空白.
[猜想與假設(shè)]結(jié)合課本知識,他們首先對鐵、銅、鈦三者的活動性順序提出了三種可能的假設(shè):假設(shè)a:Fe>Cu>Ti;假設(shè)b:Ti>Fe>Cu;假設(shè)c:Fe>Ti>Cu.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)一:在試管中加入一定量金屬鈦,滴入少量稀鹽酸,有氣泡均勻放出,反應(yīng)后固體有剩余.
實(shí)驗(yàn)二:取“實(shí)驗(yàn)一”后的溶液,加入少量鐵粉,無明顯現(xiàn)象.
[反思評價(jià)]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)提出還可以通過金屬鈦與FeCl2(填化學(xué)式)溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來證明上述三種金屬活動性的強(qiáng)弱.
[拓展應(yīng)用]
(1)不能使用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(原料是熟石灰和硫酸銅),原因是(用化學(xué)方程式解釋)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)資料顯示,鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).有人曾把一塊鈦沉到海底,五年以后取上來,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也沒有生銹,可能的原因是鈦表面生成一層致密的氧化膜.

分析 [猜想與假設(shè)]根據(jù)銅的金屬活動性可能大于鈦進(jìn)行解答;
[反思評價(jià)]根據(jù)排在前面的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行解答;
[拓展應(yīng)用]
(1)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,使鐵制容器受腐蝕解答;
(2)根據(jù)鈦表面生成一層致密的氧化膜解答.

解答 解:[猜想與假設(shè)]銅的金屬活動性可能大于鈦,所以對三種金屬的活動性順序作出三種可能的假設(shè):假設(shè)a:Fe>Cu>Ti;假設(shè)b:Ti>Fe>Cu;假設(shè)c:Fe>Ti>Cu;
[反思評價(jià)]在試管中加入一定量金屬鈦,滴入少量稀鹽酸,有氣泡均勻放出,反應(yīng)后固體有剩余.取“實(shí)驗(yàn)一”后的溶液,加入少量鐵粉,無明顯現(xiàn)象.
說明鐵不如鈦活潑,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,排在前面的金屬可以把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,還可以通過金屬鈦與氯化鐵溶液或硫酸亞鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來證明上述三種金屬活動性的強(qiáng)弱.
[拓展應(yīng)用]
(1)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,使鐵制容器受腐蝕,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).有人曾把一塊鈦沉到海底,五年以后取上來,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也沒有生銹,可能的原因是鈦表面生成一層致密的氧化膜.
答案:
[猜想與假設(shè)]Fe>Ti>Cu;
[反思評價(jià)]FeCl2;
[拓展應(yīng)用]
(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)鈦表面生成一層致密的氧化膜.

點(diǎn)評 本題主要考查金屬的活動性順序的探究,關(guān)鍵是明確如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并能正確分析,得出科學(xué)的結(jié)論,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進(jìn)行游戲的一種學(xué)習(xí)方式.請你和大家一起來玩化學(xué)撲克吧.
(1)對出規(guī)則:甲出一對表示相同物質(zhì)的牌,其他玩家也必須跟進(jìn)任何一對表示相同物質(zhì)的牌.若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”,乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,則乙有4種符合對出規(guī)則的出牌組合;
(2)單補(bǔ)規(guī)則:甲出一張牌作為反應(yīng)物,乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌,當(dāng)反應(yīng)物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物.若甲出的牌為“CaCO3.”,乙有如下4張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“NaOH“,“CuO”則乙應(yīng)跟出的牌為鹽酸;丙有如下4張牌:“CO2“,“CaCl2”“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為CO;
(3)串出規(guī)則:甲出一個(gè)化學(xué)方程式,其他玩家也必須跟進(jìn)一個(gè)基本反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式:若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,則乙應(yīng)出D(填字母).
A.NH3+HCl═NH4Cl          B.H2CO3═H2O+CO2
C.H2S+Cl2═2HCl+S↓       D.KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有①氯化鉀②鹽酸③淀粉④熟石灰⑤濃硫酸,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號).
(1)可用作鉀肥的是①;
(2)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是③;
(3)人體胃液中含有的酸是②;
(4)可用來做某些氣體干燥劑的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說是里面含有氯化鐵的緣故.為測定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設(shè)不含其他雜質(zhì)),小帥做了如下實(shí)驗(yàn):取20g工業(yè)鹽酸加入到燒杯中,然后向燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如圖1所示的關(guān)系.

(1)曲線中B點(diǎn)對應(yīng)的溶液,其溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鐵.
(2)該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多大?(結(jié)果保留至0.1%)
(3)為測定該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量,小亮提出新思路,如圖2.每一步均完全反應(yīng),不計(jì)測量誤差,小亮認(rèn)為稱量所得氯化鐵的質(zhì)量與原20克工業(yè)鹽酸中所含的氯化鐵的質(zhì)量相等.請你用學(xué)過的知識幫助小亮作出合理解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,鐵元素質(zhì)量守恒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.水是生命之源,人們離不開水.
(1)水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說法正確的是CD
A.水中含有氫分子和氧分子.
B.明礬可以區(qū)分軟水和硬水.
C.醫(yī)用酒精的主要成分是酒精,還有少量的水.這種溶液的溶劑是水.
D.將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附,滅菌等凈化操作后.可供人們生活用水.
(2)下列節(jié)水措施正確的是
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌   B.用大量的水沖洗汽車
C.使用節(jié)水龍頭             D.用淘米水澆花
(3)生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,同時(shí)又可以殺死微生物.
(4)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,則X的化學(xué)式為CaCO3.次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1.
(5)生活中,修理汽車的師傅不能用水來洗去手上的油污而能用汽油來洗去;廚房里,人們通常用洗滌劑來洗去油污,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(6)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和天然氣是常見的化石燃料.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)氫氣被稱為理想的燃料是因?yàn)闊o毒;熱值高;產(chǎn)物不污染環(huán)境.
(3)為緩解化石燃料短缺的狀況,人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用,如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷,上面嵌入了很多光電板,展開后可將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,為汽車行駛提供動力?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小新在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)現(xiàn):如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳,一開始產(chǎn)生一些氣泡,可使很快氣泡產(chǎn)生的速度越來越慢,最終停止了.其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速度逐漸減慢甚至停止.因此通常下不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,對此,小新產(chǎn)生了疑問并大膽猜想展開實(shí)驗(yàn).

(1)【猜想一】選擇合適的硫酸的濃度能使反應(yīng)快速進(jìn)行.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在28℃時(shí),用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm的大理石的大試管中注入硫酸,實(shí)驗(yàn)選取5種濃度(如圖)的硫酸分5組完成,每次記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,記錄在下表:
試管編號12345
氣體體積(ml)3547555142
(2)【猜想二】選擇合適的溫度可以使反應(yīng)快速進(jìn)行
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向5只分別盛有1g、直徑為2mm大理石的大試管中各加入5ml相同濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
試管編號ABCDE
溫度℃4050607080
現(xiàn)象有氣泡氣泡比A試管多氣泡明顯比B號試管多,持續(xù)時(shí)間更長大量氣泡產(chǎn)生于常溫用嚴(yán)肅反應(yīng)相似反應(yīng)非常劇烈大理石迅速溶解并產(chǎn)生大量氣體
(3)【實(shí)驗(yàn)分析】
①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適的是25%.
②除選用合適溫度和濃度硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止微溶物硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加搖動試管操作,更有利氣體的制備.
(4)你認(rèn)為還可以研究碳酸鈣固體顆粒大小對該反應(yīng)速率的影響,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)簡述實(shí)驗(yàn)步驟取1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸,有少量氣泡;取1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸,迅速產(chǎn)生較多氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中,物質(zhì)所屬類別不同的一組是( 。
A.燒堿、純堿B.燒堿、熟石灰C.水、二氧化碳D.甲烷、酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列“因果關(guān)系”對應(yīng)正確的是( 。
A.一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合,所以有毒
B.氧氣易溶于水,所以魚能生存
C.金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì),所以性質(zhì)相似
D.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液體積等于溶質(zhì)體積加溶劑體積

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同步練習(xí)冊答案