分析 (1)A.根據(jù)水的組成分析;
B.根據(jù)肥皂水的鑒別方法來分析;
C.根據(jù)水是常用的溶劑分析解答;
D.根據(jù)自來水的凈化過程分析.
(2)根據(jù)節(jié)水措施分析解答;
(3)根據(jù)生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,同時(shí)又可以殺死微生物解答;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、原子總個(gè)數(shù)不變;化合物中,元素的化合價(jià)代數(shù)和為零解答;
(5)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用解答;
(6)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析.
解答 解:(1)A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫元素和氧元素,而不是含有含有氫分子和氧分子,故錯(cuò)誤;
B.區(qū)分硬水和軟水用肥皂水,加入肥皂水后攪拌,出現(xiàn)泡沫較多的是軟水,出現(xiàn)泡沫較少的硬水,故錯(cuò)誤;
C.水是常用的溶劑,醫(yī)用酒精的主要成分是酒精,還有少量的水.這種溶液的溶劑是水.故正確;
D.由自來水的凈化過程可知,黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水,故正確;
(2)下列節(jié)水措施正確的是
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌,可以節(jié)約水,故正確;
B.用大量的水沖洗汽車,造成水的浪費(fèi),故錯(cuò)誤;
C.使用節(jié)水龍頭,可以節(jié)約水,故正確;
D.用淘米水澆花,一水多用,可以節(jié)約水,故正確;
(3)生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,同時(shí)又可以殺死微生物;
(4)Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,反應(yīng)前含有1個(gè)Ca原子,2個(gè)Cl原子,5個(gè)O原子,2個(gè)H原子,反應(yīng)后含有2個(gè)Cl原子,2個(gè)O原子,2個(gè)H原子,故X中含有1個(gè)Ca原子,1個(gè)C原子,3個(gè)O原子,其化學(xué)式為CaCO3,
設(shè)次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為Y,
則有:(+2)×1+Y×2+(-2)×2=0,
Y=+1,
故填:+1.
(5)洗滌劑具有乳化作用,人們通常用洗滌劑來洗去油污,這是利用了洗滌劑的乳化作用;
(6)在電解水的試驗(yàn)中,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正負(fù)極的氣體體積之比是1:2.所以,某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣,體積是20ml.
故答為:(1)CD;(2)ACD;(3)煮沸;(4)CaCO3;+1;(5)乳化;(6)20ml.
點(diǎn)評(píng) 本題考查許多知識(shí)點(diǎn).有利于學(xué)生通過題目對(duì)水的組成,凈化、硬、軟水的鑒別,水體污染等有關(guān)知識(shí)加以歸納總結(jié).掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)即可輕松解題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中 | |
B. | A點(diǎn)和B點(diǎn)溶液共有的溶質(zhì)有兩種 | |
C. | 檢驗(yàn)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加少量的Na2CO3,靜置后再滴加少量AgNO3 | |
D. | 檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的Mg(NO3)2,靜置后再滴加少量AgNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | b的溶解度小于a的溶解度 | |
B. | 分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,肯定都有晶體析出 | |
C. | 要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體,通常可采用降溫結(jié)晶的方法 | |
D. | 在t2℃時(shí),用a、b兩種固體和水分別配制等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液,需要量取相同體積的水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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