7．在高溫條件下，用H2與FeCl2反應，可生成“納米鐵”，反應原理為：FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．該反應屬于（　�。�
A．分解反應B．化合反應C．置換反應D．復分解反應

分析 置換反應是一種單質與一種化合物反應，生成另一種單質和另一種化合物的反應．

解答 解：置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，故FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl屬于置換反應．
故選C．

點評 本題考查了反應的類型判定，題目較易，抓住四種反應的特點回答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究．探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種．
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據(jù)是質量守恒定律．
【查閱資料】SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，于是他用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁．寫出SO2與Ca（OH）2反應的化學方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進行實驗，可能導致C裝置中的硬質玻璃管破裂后果發(fā)生．
【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；這樣操作的目的是排出裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時爆炸．實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在探究我們吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一個操作如圖，則此操作說明（　�。�
A．二氧化碳的含量不同B．氧氣的含量不同
C．水蒸氣的含量不同D．密度不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關“顏色”的說法，正確的是（　�。�
A．觀摩小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗中看到的紅細胞是淡黃色的
B．FeCl3溶液中滴入NaOH溶液出現(xiàn)藍色絮狀沉淀
C．紫色石蕊試滴加Na2CO3溶液，依然能呈紫色
D．C02氣體通入無色酚酞酞試液中出現(xiàn)紅色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識．

（1）實驗儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號，下同），收集裝置是C．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑選用的收集裝置是C或E，驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已滿，反之則不滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小翀、小博、小浩三位同學發(fā)現(xiàn)家里的菜刀容易生銹．于是他們想探究：純堿、醋酸、食鹽溶液對鐵生銹的影響．那么鐵在什么溶液中較易生銹？小翀認為鐵在堿性溶液中最易生銹；小博認為在酸性溶液中抗銹蝕力稍好；小浩認為鐵在中性溶液中最不易銹蝕．
【實驗步驟】：
①將普通鐵釘放入醋酸中進行酸洗；②出樣本并晾干；③托盤天平取相同鐵釘樣本12克，均勻分成四組，每組3克；④將分為四組的鐵釘分別放入四只試管內(nèi)；⑤在四支試管外分別貼上水、醋酸溶液、碳酸鈉溶液的標簽．然后分別加入質量分數(shù)均為20%的各種對應溶液2毫升，包括純水2毫升，讓鐵釘淹沒；⑥拍照保留圖片，并定期觀察并拍照銹蝕情況．
【實驗數(shù)據(jù)】：通過實驗得到了以下實驗結果：
組別加入的物質實驗當天第二天第五天第八天
1水完全不銹稍有生銹明顯生銹銹跡斑斑
2碳酸鈉溶液完全不銹完全不銹完全不銹完全不銹
3醋酸溶液完全不銹變細，不生銹變細，稍有生銹變細，明顯生銹
4氯化鈉溶液完全不銹明顯生銹銹跡斑斑銹跡斑斑
（1）本實驗的對照組是1．（填組別）
（2）為了排除其他可能的因素對實驗的影響，小博提議用冷開水（含氧量極低）來配置溶液，請對小博的建議的可行性進行評價．鐵釘銹蝕需要氧氣而冷開水（含氧量極低）會使實驗時間過長或者很難生銹．
（3）在其他條件都相同的情況下，不同溶液對鐵釘?shù)匿P蝕能力不同，其中有抑制作用的物質是碳酸鈉溶液．
（4）實驗過程中小浩發(fā)現(xiàn)醋酸溶液中的鐵釘變細，并且比純水中的鐵釘不容易觀察到生銹，與他的預測不相同．請做出合理解釋．鐵能和酸反應所以變細，鐵銹可以溶解在酸里，不易觀察到銹蝕．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．長期以來，人們?nèi)粘Ｉ钪袣v來用煮沸來對飲用水殺菌消毒．下列物質在凈化水的過程中起消毒作用的是（　�。�
A．氧氣B．漂白粉C．活性炭D．明礬

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．進入21世紀，全球擁有的化合物已超過2 000萬種，其中部分物質是由碳、氫、氧、鈉中的某些元素組成的，請用上述元素，按要求各寫出一種常見物質的化學式：
（1）用作還原劑和氣體燃料的氧化物CO；
（2）汽水中含有的一種酸H2CO3；
（3）重要化工原料，俗稱苛性鈉的堿NaOH；
（4）“侯氏制堿法”研制的俗稱純堿的鹽Na2CO3；
（5）天然氣和沼氣的主要成份CH4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小岳同學在復習氣體的性質時，閱讀到以下資料：制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應前的藥品狀態(tài)和反應條件，收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大�。F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應前的物品狀態(tài)、反應條件以及有關性質如下表，有關裝置如圖．
氣體反應前的藥品狀態(tài)反應條件氣體性質
甲固體+液體常溫不與水反應，不易溶于水，密度比空氣大
乙固體+固體加熱能與水發(fā)生反應，極易溶于水，密度比空氣小
丙固體+液體加熱能與水發(fā)生反應，能溶于水，密度比空氣大
請你回答下列問題：
（1）能用發(fā)生裝置B制取的氣體是丙（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（2）收集乙氣體應選擇的裝置是E（填字母序號）
（3）實驗室要制取和收集甲氣體，請寫出一個符合要求的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案