【題目】配平下列化學方程式

（1）________A1+________O2 ________A12O3

（2）________NH3+________O2═________NO+________H2O．

【答案】4；3；24；5；4；6

【解析】

（1）利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，氧氣、氧化鋁前面的化學計量數(shù)分別為：3、2，最后調整鋁前面的化學計量數(shù)為4．（2）本題可利用“定一法”進行配平，把NH3的化學計量數(shù)定為1，則O2、NO、H2O前面的化學計量數(shù)分別為：、1、 ，同時擴大4倍，則NH3、O2、NO、H2O前面的化學計量數(shù)分別為4、5、4、6． 故答案為：（1）4、3、2；（2）4、5、4、6．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學好化學的重要工具。食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關注的社會問題。福州是宜居之城，有福之州。

（1）“佛跳墻”是福州傳統(tǒng)名菜．菜名源自詩句“壇啟葷香飄四鄰，佛聞棄禪跳墻來�！贝嗽娋潴w現(xiàn)出分子的哪些性質___。（填一點）。食用鹽成分氯化鈉是由____構成的（選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（2）紫薯營養(yǎng)豐富，紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。這里的“鐵”、“鈣”是指____（填字母序號）；

A．單質 B．分子 C．原子 D．元素

（3）如圖是鈣元素的相關信息。請回答：

①鈣元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

②鈣元素相對原子質量為____；

③鈣原子中，質子數(shù)為____，電子數(shù)為____，容易失去____個電子形成離子，寫出鈣離子的符號____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是（___）

A.比較火焰各層溫度 B.檢驗氫氣純度

C.驗證密度比空氣大 D.探究分子運動現(xiàn)象

E.量取液體 F.探究燃燒的條件

G.探究空氣組成成分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用文字表達式或者符號表達式表示下列化學變化（化學反應）。

（1）鎂條在空氣中燃燒：____；現(xiàn)象：鎂條燃燒. 發(fā)出________，______ 熱量。

（2）加熱氧化汞，由紅色變成白色，_________________；

（3）銅在空氣中加熱：________________；現(xiàn)象：固體由___色變成______色。

（4）紅磷燃燒：_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B兩種物質反應生成C：A+B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反應都可以得到6gC．現(xiàn)取A、B固體混合物共9g，充分反應后得到7.5gC．此混合物中A和B的質量分別是　________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A. 物質與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，但發(fā)生氧化反應卻不一定有氧氣參加

B. 在原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質子數(shù)一定等于核外電子數(shù)

C. 硫原子是由質子、中子、電子構成的，所以所有原子都是由質子、中子、電子構成的

D. 化合反應只生成一種物質，所以只生成一種物質的反應一定是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鎂元素的原子結構示意圖．請回答：

（1）表示的意義______；

（2）鎂元素的原子在化學反應中易______電子（填“獲得”或“失去”），形成______離子（填“陰”或“陽”），鎂離子的符號表示為______．

（3）由此可以得出：原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達到穩(wěn)定結構后，一定不會發(fā)生改變的有______．

①元素的種類；②元素的化學性質；③相對原子質量；④粒子的電性；⑤原子核；⑥最外層電子數(shù)；⑦電子層數(shù)；⑧核外電子總數(shù)；⑨質子個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置。根據(jù)圖回答：

(1)標號為①、②的儀器名稱是：①是________，②是________。

(2)容器②中盛放的塊狀藥品是________，從儀器①中加入的液體藥品是________。

(3)儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是________。

(4)氣體通過裝有石蕊試液的B容器，可看到的現(xiàn)象是________，氣體通過裝有澄清石灰水的C容器可看到的是現(xiàn)象是________，該反應的文字表達式為________。

(5)如圖，二氧化碳可用于滅火的原因是________、________、________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖的裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）將燃燒匙內的白磷點燃放人集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________；

（2）反應停止一段時間后，打開彈簧夾，燒杯中的水會 ___________________________；

（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于五分之一，請你分析實驗誤差的可能原因（任寫二條原因）

______________；______________________。

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