11．有一種劇毒物質(zhì)學(xué)名N-二甲基亞硝胺，淺黃色油狀液體，分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于N-二甲基亞硝胺說法正確的是（　�。�
A．N-二甲基亞硝胺由多種原子構(gòu)成的化合物
B．N-二甲基亞硝胺分子中碳、氫三種元素的質(zhì)量比為4：1
C．N-二甲基亞硝胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D．N-二甲基亞硝胺分子中含有11個(gè)原子

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
B．根據(jù)微觀概念與宏觀概念的關(guān)系來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：由分子結(jié)構(gòu)模型可知，N-二甲基亞硝胺的化學(xué)式為C2H6N2O．
A．N-二甲基亞硝胺是由N-二甲基亞硝胺分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．分子是個(gè)微觀概念，元素是個(gè)宏觀概念，分子中存在的是原子而不是元素，故錯(cuò)誤；
C．由N-二甲基亞硝胺的化學(xué)式C2H6N2O可知，它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；
D．由N-二甲基亞硝胺的化學(xué)式C2H6N2O可知，每個(gè)N-二甲基亞硝胺分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子，共11個(gè)原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生利用信息中物質(zhì)的化學(xué)式來分析組成、構(gòu)成，注意宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的區(qū)別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
B．乙烯屬于氧化物
C．該反應(yīng)中分子可分，原子不可分
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）
（1）若A是一種相對分子質(zhì)量為100、白色難溶于水的固體，則B的化學(xué)式是CaO；C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）若A是常溫下呈液態(tài)的氧化物，常用作溶劑，D是一種黑色固體，則C的化學(xué)式為H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）下列行為有利于減少空氣中PM2.5的是A．
A、治理工地?fù)P塵    B、露天焚燒垃圾   C、大力燃煤取暖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列過程沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
溶洞的形成		B．
硬水中加入肥皂水
C．
探究分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)		D．
用高分子薄膜制成鳥籠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．廚房，是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進(jìn)行烹飪的房間，一個(gè)現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具、洗碗槽及儲存食物的設(shè)備，請回答下列相關(guān)問題：

（1）廚房作出美味早餐，蔬菜饅頭（用蔬菜葉和面粉制成）和一杯熱牛奶，蔬菜饅頭和牛奶能給人體提供能量的主要營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)，蔬菜能給人體提供主要營養(yǎng)素（除水外）的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持人體健康，制作蔬菜饅頭的白面是用小麥制的，由于今年哈爾濱地區(qū)雨水少且氣溫低，為了使小麥長勢好，葉色濃綠，同時(shí)增強(qiáng)抗倒伏能力，應(yīng)施加的一種化肥是硝酸鉀（填名稱）．
（2）廚房蒸饅頭可以用發(fā)酵粉主要成分是有機(jī)酸和NaHCO3（填化學(xué)式）混合物，在廚房中也可以用純堿來代替這種物質(zhì)，我國化學(xué)家侯德榜為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)．
（3）我們家里廚房炒菜時(shí)用的燃料是天然氣，使用這種燃料能減少空氣污染物一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮的排放，但是該燃料燃燒仍然會產(chǎn)生大量的二氧化碳會造成全球氣候變暖，全球氣候變暖對農(nóng)業(yè)的影響土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，為了減緩溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該低碳踐行，請你提出一點(diǎn)你經(jīng)常做的事情少乘車，多步行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)過程中，催化劑的性質(zhì)和質(zhì)量都不變
B．化學(xué)反應(yīng)中分子一定改變，而原子、離子一定不變
C．由兩種化合物生成另外兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．化學(xué)變化過程中一定伴有物質(zhì)的變化和能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了在“分子機(jī)器”的設(shè)計(jì)和合成方面作出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．下列物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的是B
A．金剛石   B．氫氣    C．硫酸銅    D．二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)小組對鐵的冶煉、鐵的性質(zhì)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)探究

（1）該小組設(shè)計(jì)如圖1研究鐵的冶煉
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注入水片刻后再加熱的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，以免加熱時(shí)發(fā)生爆炸；
②硬質(zhì)玻管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束前，正確的操作步驟是A（選填字母序號）
A．先停止加熱，繼續(xù)通入CO              B．先停止通入CO，繼續(xù)加熱
（2）該小組又設(shè)計(jì)如圖2裝置，將反應(yīng)所得的鐵粉置于錐形底部，塞緊瓶塞，滴加適量水，開始測量容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化，一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化關(guān)系如圖3所示，請你解釋錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降的原因鐵銹蝕有氧氣參與．

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