A. | 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變 | |
B. | 乙烯屬于氧化物 | |
C. | 該反應(yīng)中分子可分,原子不可分 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:3 |
分析 觀察反應(yīng)的微觀過程圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.
解答 解:由反應(yīng)的微觀過程圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:
據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O,因此:
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖,可知反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變,故說法正確;
B、乙烯的化學(xué)式為C2H4,屬于有機物,不是氧化物,故說法錯誤;
C、該反應(yīng)中分子可分,原子不可分,故說法正確;
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是2:6=1:3,故說法正確.
故選項為:B.
點評 本題考查學(xué)生的識圖能力,通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分解反應(yīng) | B. | 置換反應(yīng) | C. | 化合反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活污水不是化工廢水,可直接向江河湖泊里排放 | |
B. | 食品添加劑能改善食品色澤風(fēng)味,制作食品過程中盡可能多加 | |
C. | 為了提高糧食產(chǎn)量,農(nóng)業(yè)上應(yīng)大量使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成燃油,實現(xiàn)變廢為寶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N-二甲基亞硝胺由多種原子構(gòu)成的化合物 | |
B. | N-二甲基亞硝胺分子中碳、氫三種元素的質(zhì)量比為4:1 | |
C. | N-二甲基亞硝胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成 | |
D. | N-二甲基亞硝胺分子中含有11個原子 |
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