【題目】請用所學的化學知識填空：

（1）氧氣可用于搶救危重病人，是因為氧氣能_____。

（2）二氧化碳的密度比空氣的大，不燃燒也不支持燃燒，可用于_____。

（3）NaOH和Ca（OH）2化學性質相似，是因為它們的溶液中都含有_____。

（4）生活中常用_____的方法區(qū)別羊毛纖維與合成纖維。

（5）H2O和H2O2的化學性質不同，原因是_____不同（從微觀角度分析）。

【答案】供給呼吸 滅火 OH﹣ 點燃聞氣味 分子構成

【解析】

（1）氧氣可用于搶救危重病人，是因為氧氣能供給呼吸；

（2）因為二氧化碳的密度比空氣的大，不燃燒也不支持燃燒，所以可用于滅火；

（3）NaOH和Ca（OH）2化學性質相似，是因為它們的溶液中都含有OH﹣；

（4）羊毛的成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒沒有燒焦羽毛的氣味。生活中常用點燃聞氣味的方法區(qū)別羊毛纖維與合成纖維。

（5）H2O和H2O2的化學性質不同，是因為二者的分子構成不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雨閱讀課外資料得知：過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣。

[提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

[設計實驗]小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗。（其他可能影響實驗的因素均忽略）

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

②

1.2g

氧化銅0.5g

③

1.2g

二氧化錳0.5g

（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是__________。

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更________（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，__________。（簡述操作和現(xiàn)象）

[預期結論]氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

[評價設計]你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請參與他們的探究過程，并填寫下列空白。

（1）[問題]Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（2）[猜想]Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

_____

木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復燃

_____。

（4）[結論]Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：[實驗目的]探究_____

[實驗步驟]①準確稱量Al2O3（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質用_____的方法（填操作名稱）進行分離，洗滌，烘干，稱量；④對比反應前后Al2O3的質量。

[討論]如果Al2O3在反應前后質量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。

（6）但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）生鐵和鋼都屬于鐵合金，但由于__________不同而性能不同。

（2）鋁制品耐腐蝕的原因是___________（用化學方程式表示）

（3）人體中維生素A會引起____________。

（4）日常人們可用___________的方法來區(qū)別羊毛和合成纖維紡織品。

（5）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是____________。

（6）目前廢棄塑料帶來的___________環(huán)境問題尤為嚴重，因此回收廢棄塑料是非常重要的。

（7）從分子的角度解釋：濕衣服在陽光下比在陰涼下干得快___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國本土科學家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她的突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命。回答：

（1）青蒿素的化學式為C15H22O5，它屬于_____（填“無機物”或“有機物”）。

（2）利用乙醚提取青蒿素的主要流程是：干燥、破碎青蒿葉→在乙醚中浸泡、萃取→濃縮提取液→粗品→精制。其中“破碎青蒿葉”主要發(fā)生了_____變化。

（3）醫(yī)生用青蒿素給病人治療的同時，讓其多吃蔬菜，目的是補充病人體內所需營養(yǎng)素中的_____。

（4）青蒿中不僅含有青蒿素，還含有青蒿甲素（C15H22O3），它與青蒿素的組成元素_____（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源是人類賴以生存的基礎。下列關于能源的說法正確的是

A. 可燃冰將成為未來新能源，其主要成分是干冰

B. 乙醇是可再生能源，添加變性劑與汽油按一定比例可配成汽車燃料

C. 化石燃料是指煤、石油、煤氣等不可再生能源

D. 氫能是理想的清潔能源，作為零污染和零碳能源正在被廣泛應用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，擁抱健康”是人類永恒的話題。

（1）烹飪過程中使用了加碘鹽，其目的是為了防止缺碘引起__（選填“甲狀腺”、“貧血”或“佝僂”）疾病；

（2）患胃酸過多癥的病人可服用含____（選填“氫氧化鋁”或“氫氧化鈉”）的藥物治療；

（3）健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內，用___可以測定人體內或排出的液體的酸堿度，幫助我們了解身體健康狀況。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下符號所表示的微粒：①N；②Ne；③Na；④O2-；⑤Na+。請用這些物質的數(shù)字代號填空：

（1）屬于同種元素的微粒是______。

（2）能表示一個原子的是______。

（3）能表示一個分子的是______。

（4）能表示一個離子的是______。

（5）能表示一種物質的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納是學習化學的基本方法。下面是小明整理的部分化學知識，其中都正確的選項是（　　）

A．安全常識
①給試管內的液體加熱，試管口不要對著人
②在室內放一盆水能能防止煤氣中毒

B．生活常識
①用活性炭可吸附汽車內的異味
②用鉛筆芯粉末能使鐵鎖開啟靈活

C．化學與資源
①煤、石油、天然氣只能用作燃料
②我國試采可燃冰成功，可成為未來使用的新能源

D．化學與環(huán)境
①酸雨主要是大量排放二氧化碳導致
②使用化肥農藥一定會造成水污染

A.AB.BC.CD.D

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