1．用化學(xué)用語填空．
（1）m個鐵離子mFe3+；
（2）向水中加入生石灰所得溶液中的溶質(zhì)Ca（OH）2；
（3）過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）向水中加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所得溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，進(jìn)行分析解答．
（3）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故m個鐵離子可表示為：mFe3+．
（2）向水中加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所得溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
（3）過氧化氫中氫元素顯+1價，氧元素顯-1價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故過氧化氫中氧元素的化合價可表示為：H2$\stackrel{-1}{O}$2．
故答案為：（1）mFe3+；（2）Ca（OH）2；（3）H2$\stackrel{-1}{O}$2．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．如圖所示A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，以下是他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E可用作補鈣劑，H是黑色固體，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可制得另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．
（1）寫出E物質(zhì)的化學(xué)式：CaCO3；
（2）I所屬的類別酸（填“酸”、“堿”或“鹽”）
（3）寫出G→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是________；

（2）實驗室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是_______（填標(biāo)號），該發(fā)生裝置還可以用于如下哪些實驗_________；

A、實驗室制氫氣；B、實驗室用高錳酸鉀制氧氣；C、工業(yè)制二氧化碳；D、工業(yè)制氧氣。

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是_______（填標(biāo)號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江西省等學(xué)校九年級招生考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列是對初中“化學(xué)之最”知識的部分歸納, 你認(rèn)為其中不合理的是

A. 地殼中含量最多的金屬元素：Al B. 人體必須的微量元素之一：Ca

C. 空氣中含量最多的物質(zhì)：N2 D. 使用最廣泛的金屬：Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級一模調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小亮通過學(xué)習(xí)知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：

取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容器的體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________。

（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_______________時，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______________（計算結(jié)果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù)）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復(fù)燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如：

第一組實驗若按③④的編號順序進(jìn)行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)：
（1）餅干在空氣中放置久了會變軟水蒸氣
（2）澄清的石灰水敞口放置會變渾濁二氧化碳
（3）燃燒和呼吸氧氣
（4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)方程式解釋生活中的現(xiàn)象，并回答有關(guān)問題：
（1）運動會上的發(fā)令槍冒“白煙”：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ．
（2）“正常雨水”（不是酸雨）的pH＜7，根據(jù)有關(guān)知識，解釋原因：CO2+H2O=H2CO3．
（3）用稀鹽酸來除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；反應(yīng)后溶液的顏色變化為黃色．
（4）用石灰乳（主要成分是熟石灰）來吸收二氧化硫氣體：Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O．
（5）某些工廠排放的廢水中含有硫酸，可用氨水來除去：2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O；該反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列家庭小實驗可行的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線B．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
C．用加熱法修補破裂的電木插座D．用水擦拭衣服上的油漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序：C＜B＜A
B．50℃時，把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1：3
C．將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C=A
D．將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/td>

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