20．化學(xué)符號是一種重要的化學(xué)語言，請寫出下列元素符號或元素名稱．
氫H    氧O       碳C         Al鋁     Ca鈣．

分析 書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．

解答 解：書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
氫、氧、碳的元素符號分別為H、O、C．Al、Ca分別是鋁、鈣的元素符號．
故答案為：H；O；C；鋁；鈣．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號、元素符號的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在實驗中，下列做法可取的是（　�。�
①用手拿鐵釘；
②把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；
③用剩的藥品要放入制定的容器內(nèi)；
④傾倒液體時瓶口可以不挨著容器口；
⑤熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅；
⑥清洗試管時只能沖洗．
A．①③⑤⑥B．.②④⑥C．.③⑤D．.①②⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗氧氣的性質(zhì)：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈；b鐵架臺．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．制取氧氣時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；如在F裝置中裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從右（填“左”或“右”）端通入．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．檢驗用E裝置收集的氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）如圖G，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：
（1）X=8；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（3）B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似A（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．將黃銅（銅鋅合金）32.5g放入足量的100g稀硫酸中，完全反應(yīng)后，剩余物的質(zhì)量為132.3g，求黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列元素對應(yīng)的符號：
①三個磷原子3P；
②兩個鈉離子2Na+；
③鐵元素Fe；
④氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．

（1）實驗?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示，并注明反應(yīng)基本類型）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．
（3）儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①試管；  ②量筒．
（4）裝置連接：①為達(dá)到實驗?zāi)康蘑�，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）a→c→b→d．
（5）問題分析：
①實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因可能是試管口沒放一團(tuán)棉花．
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙．
③鐵絲在氧氣的燃燒實驗中，鐵絲前端為什么要系一根火柴？引燃鐵絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．X中Cr元素的化合價為（　�。�
A．+4B．+5C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．物質(zhì)的宏觀性質(zhì)與微觀組成（或結(jié)構(gòu)）相互聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式，下列對物質(zhì)性質(zhì)的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是因為它們的原子結(jié)構(gòu)都相對穩(wěn)定
B．雙氧水、水都能分解得到氧氣，是因為它們的分子中都含有氧原子
C．金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為構(gòu)成它們的微粒種類不同
D．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同

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