【題目】下圖是有關實驗基本操作,其中正確的是( )
A.連接儀器B.向試管中加入鋅粒
C.傾倒液體D.量取液體
【答案】D
【解析】
A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯誤。
B、向試管中裝塊狀鋅粒時,先將試管橫放,用鑷子把鋅粒放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,圖中所示操作錯誤。
C、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中瓶塞沒有倒放,所示操作錯誤。
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確。
故選:D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______
(2)若D是原子,則X=_______
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號)
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似________ (填序號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原子序數(shù)為11~17號元素的元素符號和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖,請結(jié)合下圖回答:
(1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為_________,最外層有_________個電子。
(2)結(jié)合上圖用符號表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為12的原子形成的離子符號___________。
②分子中含有兩個原子物質(zhì)的化學式___________。
③原子序數(shù)為13、17的兩種元素組成化合物的化學式___________。
(3)從11~17,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:_____________________
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:______________
(3)推斷:有A、B、C、D四種物質(zhì),A是沒有顏色沒有氣味的氣體;B在A中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰、且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷(填名稱):A是______ B是__________ C是__________ D是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國認為提升化學的全球認知至關重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學元素周期表年”。我國科學家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標準。根據(jù)如圖完成下列內(nèi)容。
(1)銦屬于______________(填“金屬”或“非金屬”)元素,在元素周期表中位于第________周期,其相對原子質(zhì)量為____________。
(2)煙銦原子核外有____________個電子,核內(nèi)有____________個中子,銦離子的符號為__________________,銦的化學性質(zhì)與鋁的化學性質(zhì)相似,原因是_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)A、B、C、D所示粒子共表示_______種元素(填數(shù)字),它們之間的本質(zhì)區(qū)別是________。
(2)A、B、C、D中化學性質(zhì)相似的粒子是_____________(填序號),屬于陰離子的是_________(填離子符號),屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填序號)。
(3)B所示粒子在化學反應中容易___________電子(填“得到”或“失去”)。
(4)B與C所示的元素在周期表中處于同一周期,是由于_____________。
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【題目】二百多年前,法國化學家拉瓦錫定量的研究了空氣的成分。以下兩個實驗是仿照這個歷史上著名實驗的原理進行了改進。
(1)圖1裝置是用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量。寫出集氣瓶中物質(zhì)燃燒的文字(或符號)表達式___________。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數(shù),還可以說明氮氣具有的化學性質(zhì)是________(只需寫一點)。
(2)食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)能通過化學反150mL應除去密閉包裝袋中的氧氣,使食品處于無氧狀態(tài)。張山同學用圖2裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數(shù)據(jù):
所需要的時間 | 0 | 5 | 10 | 30 | 35 | 45 |
量筒中液面的刻度 | 50 | 35 | 27.5 | 19.7 | 19.7 | 19.7 |
①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵(Fe(OH)2)固體,寫出該反應文字(或符號)表達式:______________。該反應屬于________反應(填基本反應類型)。
②實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降,水被吸入廣口瓶中,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____。
③分析表中數(shù)據(jù)得知,至少經(jīng)過____分鐘后,量簡中的液面不再下降。根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行推算,廣口瓶中氧氣的體積分數(shù)是________(結(jié)果精確到0.1%)。
④小虎同學的實驗用時45分鐘,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3,請你著小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一:__________。
⑤與燃燒紅磷相比,用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是__________。
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【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答問題:
(1)上圖裝置中,儀器①名稱是_____儀器②名稱是_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應選用_____(填字母序號),收集裝置可選用_____(填字母序號)。
(3)在加入藥品前,檢查氧氣制取裝置氣密性的方法是_____。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和MnO2粉末制取氧氣的化學方程式_____。
(5)甲烷(CH4)是一種無色、無味、密度比空氣小且難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷。根據(jù)上述信息判斷,實驗室制取甲烷氣體,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),收集甲烷氣體的裝置是_____(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題:
(1)A物質(zhì)的名稱是_____,操作①的名稱是_____,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____;
(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用_____(填物質(zhì)名稱),該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”);
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是_____水,操作③中,棄去開始餾出的部分液體的原因_____。經(jīng)過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
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