【題目】寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式:

1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:_____________________

2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:______________

3)推斷:有AB、C、D四種物質(zhì),A是沒有顏色沒有氣味的氣體;BA中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰、且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷(填名稱):A______ B__________ C__________ D________

【答案】 氧氣 二氧化硫 二氧化碳

【解析】

硫粉呈淡黃色,可在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體;木炭為黑色,在氧氣中燃燒產(chǎn)生的二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁。

1)硫粉呈淡黃色,可在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生二氧化硫,文字表達式為:。

2)木炭為黑色,在氧氣中燃燒產(chǎn)生的二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁。文字表達式為。

3BA中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰、且生成有刺激性氣味的氣體,因此B物質(zhì)為硫單質(zhì),A物質(zhì)為氧氣,符合無色無味氣體,產(chǎn)生的C物質(zhì)則為二氧化硫;二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,同時不助燃,因此可使燃燒的火柴熄滅,整體符合邏輯。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

1)寫出儀器、的名稱:____________

2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口______,然后稍稍用力轉動,將其插入。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號,下同)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的裝置是______。

4)①實驗室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳的裝置中制取氧氣,反應的文字表達式為______,若選用做發(fā)生裝置,你認為選用裝置的優(yōu)點是______。

②也可以將注射器連接到裝置的導管口處,用來______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是XY兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中正確的是

A.t1X的溶解度大于Y的溶解度

B.t2X的溶解度等于Y的溶解度

C.t3X的飽和溶液降溫至t2時,變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D.t1Y的不飽和溶液升溫至t2時,變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是(

A.實驗時紅磷要過量

B.該實驗證明氧氣約占空氣總質(zhì)量的1/5

C.實驗前要先檢查裝置的氣密性

D.紅磷充分燃燒后,冷卻至室溫打開止水夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號填空:

1)兩個汞原子_________;

2)干冰_________;

3)鋇離子________;

4)硫酸鐵_____________;

5)乙醇________________

6)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)我國在紀念海車成立10周年海上閱兵活動中,展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時,常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護氣,是因為它們_________________

2中國芯彰顯中國造。芯片的基材主要是高純硅,工業(yè)上利用三氯硅烷(HSiC13)還原法制取高純硅,三氯硅烷含有__________種元素。

3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碳酸鉀(KIO3),并在使用說明中強調(diào)不宜高溫烹煮。碘酸鉀與氯酸鉀化學性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的符號表達式______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是有關實驗基本操作,其中正確的是( 。

A.連接儀器B.向試管中加入鋅粒

C.傾倒液體D.量取液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作錯誤的是( 。

A. 取用固體粉末B. 檢驗氫氣純度

C. 液體的量取D. 傾倒二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的相同試管倒插入盛有相同質(zhì)量水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

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