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為除去NaCl固體中混有的少量CaCl2.根據下列操作,回答有關問題:
(1)將樣品置于燒杯中,加入適量水溶解,同時用玻璃棒攪拌.攪拌的目的是
 

(2)向溶液中加入稍過量的
 
溶液,發(fā)生的化學方程式為
 

(3)過濾.
(4)向濾液中加入適量的鹽酸,其目的
 
.然后進行蒸發(fā),即可得到純凈的氯化鈉固體.
考點:氯化鈉與粗鹽提純,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:本題屬于除雜質題,一般的除雜質題必須同時滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應②反應時不能加入新的雜質.NaCl固體中混有少量CaCl2,其中氯離子不是雜質,鈣離子是雜質,可以用碳酸根離子除去鈣離子,過量的碳酸根離子可以用鹽酸除去,據此分析.
解答:解:(1)用玻璃棒攪拌是為了加速藥品的溶解,故答案為:加速固體的溶解;
(2)可以用碳酸鈉溶液中的碳酸根離子除去鈣離子,碳酸鈉溶液要稍過量,目的是把鈣離子除干凈.故答案為:碳酸鈉;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;
(4)因為加入了稍過量的Na2CO3溶液,再向濾液中加入適量的稀鹽酸,是為了把碳酸鈉除去.故答案為:除去過量的碳酸鈉溶液.
點評:本考點屬于物質的除雜或凈化的探究,是中考的一個重點和一個難點,也是學生經常出錯的題型.根據物質的溶解性和除雜質的條件,要認真分析,綜合把握.還要加強記憶除去常用離子的方法和物質的溶解性,從而突破難點,本考點經常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有如圖所示儀器,請回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的選用的收集裝置是
 
(填序號),驗證二氧化碳收集滿的方法是
 
,實驗室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質是
 

(2)實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向錐形瓶內放入石灰石,操作順序正確的是
 
 
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝有CO2的集氣瓶中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質是
 

(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置⑦中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體.這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學上研究任何物質的性質,都必須選用純凈物.下列物質屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、食鹽水
C、氧氣D、黃泥水

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)寫出有編號儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該反應的文字表達式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
,收集氧氣可選用
 
;實驗時,如果用排水法收集氧氣,得到的氧氣不純凈,可能的原因是
 
 

實驗結束時,應先將
 
,再熄滅
 
;否則會造成
 

(3)實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
;若收集氣體丙時只能用裝置E,則可推知氣體丙的性質可能有
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列轉化不能一步實現(xiàn)的是(  )
A、Na2CO3→NaOH
B、CuSO4→FeSO4
C、H2O→O2
D、Na2NO3→NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

冶煉出含氧化鈣80%的生石灰70噸,要用含雜質30%的石灰石多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:

有利于防止溫室效應的有效措施是①減少煤、石油、天然氣的使用 ②傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活③大量植樹造林 ④充分利用太陽能、風能等環(huán)保能源( 。
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中按體積分數(shù)計算,含量最多的氣體是
 
,它約占空氣體積的
 
,可用作
 
;能支持燃燒的氣體是
 
,它約占空氣體積的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用量筒量取15毫升水,讀數(shù)時,俯視凹液面的最低處,該同學實際量取液體的體積為( 。
A、小于15毫升
B、大于15毫升
C、等于15毫升
D、無法確定

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