11．實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證．
（1）實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶，量筒、膠頭滴管外，還需要玻璃棒、燒杯．
（2）請根據(jù)下列裝置或操作回答相關問題：

①選取如圖中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為DAB，在操作B中，該操作中當出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是C（填序號）．

分析 （1）實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液時，用到的玻璃儀器除試劑瓶，量筒、膠頭滴管外，還需要玻璃棒和燒杯；
（2）①粗鹽提純的正確操作順序是溶解、過濾、蒸發(fā)；
蒸發(fā)時，當出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱，靠余熱蒸干；
②高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．

解答 解：（1）實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶，量筒、膠頭滴管外，還需要玻璃棒、燒杯．
故填：玻璃棒、燒杯．
（2）①粗鹽提純的正確操作順序為溶解、過濾、蒸發(fā)，即順序是DAB；
 蒸發(fā)時，當出現(xiàn)較多量的固體時，應停止加熱．
故填：DAB；出現(xiàn)較多量的固體．
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是C，這是因為反應物是固體，需要加熱．
故填：C．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）圖中儀器a的名稱是鐵架臺，b的名稱是錐形瓶．
（3）實驗室用一種純凈物制氧氣，可選擇上圖中A裝置（填字母代號）作為發(fā)生裝置，此法制氧氣的反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）氧化鈣能與水反應，此反應可用于ABC（填字母，下同）．
A．吸收水分B．制熟石灰C．加熱食物
（2）無水氯化鈣是白色固體，可作干燥劑，每千克吸水量為如1千克-1.2千克．若1千克無水氯化鈣吸收如1.2千克水后得到氯化鈣溶液，該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為45.5%（計算結果保留小數(shù)點后一位數(shù)字）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是元素周期表中的一格，根據(jù)圖中的信息判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．氖的原子序數(shù)為10B．氖屬于稀有氣體元素
C．氖的一個原子核外有10個電子D．氖原子的質(zhì)量為20.18g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（1）上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有兩種含有氧元素的化合物．
（2）從圖中我們可知，在化學反應中，反應前后原子個數(shù)不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．有關鋁、鐵、銅的說法中不正確的是（　�。�
A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素B．鋁可以與硫酸銅溶液反應
C．三種金屬中最活潑的是鐵D．銅可以用來做電線

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗探究是化學學科的重要特征．
Ⅰ．根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）a儀器的名稱是酒精燈．
（2）如用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；如用裝置B制取氧氣，往長頸漏斗中倒入的液體藥品是過氧化氫溶液；如用裝置D收集氧氣，則驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（3）小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實驗，該改進實驗最大優(yōu)點是能夠吸收反應生成的二氧化硫，防止污染環(huán)境．
Ⅱ．粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(zhì)（假設只有CaCl2一種），為得到更純凈的氯化鈉，同學們做了如下處理：

（1）操作b的名稱是蒸發(fā)．
（2）步驟①加入過量的Na2CO3溶液的目的是除盡氯化鈣．
（3）步驟②反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）如何證明經(jīng)過步驟②后過量的Na2CO3已除盡？取少量反應后的溶液于試管中，滴加少量酚酞試液，如果沒有變紅色，則過量的Na2CO3已除盡（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結論）．
（5）若不考慮損耗，經(jīng)過上述處理得到的精鹽質(zhì)量大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原“精鹽”質(zhì)量，原因是CaCl2與Na2CO3反應生成NaCl，且過量的Na2CO3與鹽酸反應時也生成NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于合金的說法正確的是（　�。�
A．合金不能傳熱、導電
B．合金的熔點較組成合金的金屬都高
C．合金的很多性能與組成其純金屬不同
D．合金沒有延展性

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．用如圖裝置做趣味實驗：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體（X），燒瓶內(nèi)導管的一端事先已綁好了一個氣球．拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液（Y），再立即塞緊膠塞，振蕩，此時可以看到氣球逐漸膨脹的是（　�。�
選項XY
A氧氣澄清石灰水
B氯化氫氫氧化鉀溶液
C二氧化碳鹽酸溶液
D二氧化碳氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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