12．電工師傅使用的“試電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光，它是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氖氣C．氧氣D．空氣

分析 氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸；氮?dú)饪捎米髦频省⒆鞅Ｗo(hù)氣等；稀有氣體又稱惰性氣體，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，幾乎不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．它的用途是做各種電光源、保護(hù)氣等．稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光，氖燈射出的是紅光．電燈泡里充氬氣可以減少鎢絲的氣化和防止鎢絲氧化，以延長(zhǎng)燈泡的使用壽命．

解答 解：A、氮?dú)饪捎米髦频省⒆鞅Ｗo(hù)氣，但是不能做電光源．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氖燈射出的是紅光，是“驗(yàn)電筆”中常充一種氣體．故選項(xiàng)正確；
C、氧氣不能做電光源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、空氣中的各成分都有不同的用途，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了常見氣體的用途，初中階段常見氣體的性質(zhì)和用途要記牢，還要加強(qiáng)應(yīng)用．本考點(diǎn)充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法，正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的重新組合
C．在一切化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有改變
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取用液體		B．
傾倒液體		C．
讀取液體體積		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．土壤滲濾處理技術(shù)是一種利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水凈化方法（如圖1所示）．其中氮元素的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示．

（1）氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)（填“單質(zhì)”或“氧化物”）
（2）硝酸態(tài)氮中氮元素為+5價(jià)．下列物質(zhì)中，氮元素以硝酸態(tài)存在的是B（填序號(hào)）．
A．NaNO2  B．KNO3                C．NH4Cl
（3）最終，污水中的氮元素部分被植物體吸收，部分轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室中用如圖裝置制取氧氣．
（1）儀器①的名稱是試管．
（2）儀器①中盛裝的藥品是氯酸鉀和二氧化錳；，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面；反之，會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管中．引起倒吸的原因是試管冷卻后，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，導(dǎo)致水倒吸入試管中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是A，純凈物的是AD，混合物的是BCE，氧化物的是D．（均填容器下的代號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有A、B兩種原子，已知A的原子的質(zhì)子數(shù)為a，A3+和Bn-的電子排布相同，則B原子的核電荷數(shù)為（　�。�
A．a+3-nB．a-3+nC．a+3+nD．a-3-n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
[集體討論]小組同學(xué)選擇了如上圖所示裝置，有同學(xué)認(rèn)為在集氣瓶中應(yīng)先裝一些水，原因是反應(yīng)后加快集氣瓶中物質(zhì)的冷卻，點(diǎn)燃足量紅磷后應(yīng)迅速（填”迅速“或”緩慢“）伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．
[分組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行正確的操作．
[誤差分析]小組同學(xué)在操作無(wú)誤的情況下，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢后，始終發(fā)現(xiàn)水的體積都大于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先有水．
[反思交流]下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是AB．
A．剩余氣體不燃燒也不支持燃燒
B．剩余氣體不易溶于水
C．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)?br />D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．澄清石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁，這樣說明空氣中含有少量的二氧化碳；酥脆的餅干在空氣中放置幾天會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣．

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