16．根據(jù)信息，完成表中空格：
 化學符號 （1）2N2 3H （3）NO3-氧化銅中銅元素化合價
 符號的意義 2個氮分子 （2）3個氫原子 硝酸根離子（4）$\stackrel{+2}{Cu}$O

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氮分子可表示為2N2；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以3H表示3個氫原子；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故硝酸根離子可表示為：NO3-；
（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化銅中銅元素化合價，故可表示為：$\stackrel{+2}{Cu}$O；
故答案為：（1）2N2；（2）3個氫原子；（3）NO3-；（4）$\stackrel{+2}{Cu}$O；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．書寫化學方程式要注意的兩個原則：一是遵守客觀事實，二是遵守質量守恒定律．
請你寫出下列化學方程式，并注明分明屬于哪一種反應類型．
木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2        屬于化合反應
碳酸氫銨（NH4HCO3）受熱分解，生成氨氣（NH3）、二氧化碳和水NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑，屬于分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水和以水為溶劑制成的溶液，與人們的生活有著密切的關系．
（1）市售的一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，飲料溫度就會降低，這種固體物質可能是C（填字母）．
A．燒堿B．食鹽C．硝酸銨D．生石灰
（2）下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/）
溫度（℃）0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
①30℃時，KNO3的溶解度是45.8g；
②KNO3溶液中含有少量NaCl時，可通過降溫結晶的方法提純；
③對②析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A（填寫編號）．
A．剩余溶液一定是KNO3飽和溶液B．剩余溶液一定不含有NaCl
C．剩余的溶液一定是純凈物D．析出的晶體中只含有KNO3
④保持溶劑質量不變，將18.55g 50℃KNO3飽和溶液降溫至10℃，可析出KNO36.46 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E是初中化學中的五種常見物質．C、D是單質，C為紫紅色固體，D為氣體，已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應：①Fe+A→C+E；②Fe+B→D+E．
（1）寫出B、D的化學式：BH2SO4DH2
（2）寫出①的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．甲、乙、丙、X是初中化學常見的物質，且甲、乙、丙3種物質屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別．X與甲、乙、丙的關系如圖所示（圖中“-----”表示兩端的物質能發(fā)生反應）．
（1）若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色．則X為鐵；將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象是固體減少，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色；寫出X與甲反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）若乙與丙不含相同元素，且乙與丙反應可以生成甲，甲可用于滅火．向X與乙、X與丙反應后的溶液中滴加酚酞溶液，溶液分別變?yōu)闊o色和紅色．則X與甲反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；X與乙反應后溶液中溶質的組成可能為CaCl2、HCl；CaCl2．（只寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，它們之間的轉化關系如圖．其中F可用于改良酸性土壤，（部分反應條件、反應物和生成物均已略去）．

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：AC；BCuO；CCO2；ECaCO3．
（2）反應②④反應的化學方程式：②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；④Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器，某�；瘜W興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗．試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為AEF（填寫裝置序號字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③收集氣體時，導氣管要伸到集氣瓶底部，目的是排凈空氣，使收集到的氣體更純凈．
（2）第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質不參加反應）．
所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設過程中氧化鐵全部參加反應；儀器B1、B2吸收氣體完全．）
①儀器D中的現(xiàn)象為，發(fā)生的化學反應方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②若通過測量反應前后儀器B2的質量變化，計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量．如果不連接儀器B1，則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將偏大（“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③實驗結束后，若測得儀器B1中溶液增加的質量與儀器D中固體減少的質量相等．那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質量的最簡整數(shù)比為4：11．
④化學實驗操作的先后順序，對化學實驗的結果及安全等可能會有一定的影響．第二組同學所做實驗開始時，先點燃裝置C處酒精燈的原因是點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學與生活密切相關，身邊處處有化學．
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）家中用到的塑料用品屬于合成（填“金屬”或“合成”）材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．為了除去一瓶部分變質的NaOH溶液中的Na2CO3，大家采用了不同的方法．
【方案設計】：
（1）小明認為可用CaCl2溶液除去Na2CO3，大家一致認為不可行，理由是引進了新雜質氯化鈉；
（2）小梁取少量部分變質的NaOH溶液于試管中，加入一定量的Ca（OH）2溶液，充分反應后，過濾，得到NaOH溶液和濾渣．加入Ca（OH）2溶液后，反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
【提出問題】：小明對小梁所得NaOH溶液中的溶質成分提出了疑問，認為可能仍有其他成分．
【猜想與假設】：下列是小明提出的幾種濾液溶質成分的猜想：
猜想一：加入的Ca（OH）2適量，溶質只有NaOH
猜想二：加入的Ca（OH）2不足，溶質有NaOH和Na2CO3；
猜想三：加入的Ca（OH）2過量，溶質有NaOH和Ca（OH）2
【實驗與探究】：分別取少量濾液于兩只試管中，進行下列實驗．
    實驗組別           ①②


實驗操作
實驗現(xiàn)象無氣泡產(chǎn)生無白色沉淀產(chǎn)生
【事實與結論】：通過以上實驗探究，得出猜想一成立．
【拓展與遷移】：除了NaOH和Ca（OH）2等堿類物質，還有許多化學藥品易與空氣中的成分反應而變質，請再寫出一例生石灰．

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