實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品
；
為什么不能用稀硫酸
收集方法
原因
；
驗(yàn)滿方法：
；
檢驗(yàn)方法：
；
實(shí)驗(yàn)步驟：
；
制二氧化碳的注意事項(xiàng)：
（1）長(zhǎng)頸漏斗伸到液面以下，
（2）導(dǎo)管應(yīng)稍露出膠塞即可．
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)已有的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品石灰石和稀鹽酸；稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶于水的物質(zhì)，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，因此不能使用稀硫酸；二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳；驗(yàn)滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條熄滅；檢驗(yàn)方法為 將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；實(shí)驗(yàn)的步驟是組裝儀器、檢查裝置的氣密性、裝入藥品、收集氣體；故答案為：石灰石和稀鹽酸；稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶于水的物質(zhì)，阻止反應(yīng)的進(jìn)行；向上排空氣法；二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水；將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條熄滅；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；組裝儀器、檢查裝置的氣密性、裝入藥品、收集氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
有A、B、C、D、E五種含碳元素的物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下；
①A+CuO
Cu+B
②B+H
2O→C
③B+Ca（OH）
2→D+H2O
④C→H
2O+B
⑤D
B+氧化物
⑥B+A
E
試推斷A-E各物質(zhì)的化學(xué)式
A
B
C
D
E
寫(xiě)出下列幾步化學(xué)方程式
①
②
⑤
⑥
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
赤鐵礦的主要成分是
，用赤鐵礦為原料，煉鐵的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是
．在這一反應(yīng)中，鐵元素的化合價(jià)由
價(jià)變?yōu)?div id="fivcwnl" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
價(jià)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)活動(dòng)小組有如下4條設(shè)想，你認(rèn)為具有可行性的是（ ）
| A、為了減少水體污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥和化肥 |
| B、當(dāng)石油枯竭時(shí)，可用高粱、玉米和薯類制造酒精代替汽油作內(nèi)燃機(jī)燃料 |
| C、工業(yè)上可制造大量的石灰水來(lái)控制空氣中二氧化碳含量的不斷上升 |
| D、工業(yè)上可用“蒸餾法”淡化海水來(lái)解決我國(guó)淡水的危機(jī) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
大氣中CO
2的含量增多引起溫室效應(yīng)．
（1）造成大氣中CO
2含量大量增加的最主要原因是（填編號(hào)）
．
①生物的呼吸
②增加城市綠化面積
③煤和石油的大量使用
④利用太陽(yáng)能
（2）某同學(xué)為了驗(yàn)證CO
2對(duì)大氣溫度的影響，設(shè)計(jì)了如右圖實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，觀察到實(shí)驗(yàn)
中氣體的溫度較高．
（3）實(shí)驗(yàn)A的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放二氧化碳越多，碳足跡就越大．以下做法可以減小“碳足跡”的是（ ）
| A、減少一次性筷子的使用 |
| B、大量使用煤、石油等燃料 |
| C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 |
| D、以私家車(chē)出行代替公共交通工具 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
根據(jù)如圖回答問(wèn)題
（1）說(shuō)出下列儀器名稱
①
②
③
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置
，收集裝置
，文字表達(dá)式
．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
制取氧氣的發(fā)生裝置，文字表達(dá)式
（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰加熱制取甲烷氣體，甲烷密度比空氣小，不溶于水，可選用裝置
作為發(fā)生裝置，收集一瓶較純凈的甲烷可選用
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；②停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；③實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含
體積的氧氣．其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（ �。�
| A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)不僅可以豐富知識(shí)，同時(shí)也可以更好的服務(wù)生活，促進(jìn)科技發(fā)展．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）每年的5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，據(jù)有關(guān)報(bào)道，我國(guó)學(xué)生普遍存在無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，糖類、脂肪攝入量過(guò)多的問(wèn)題．在各種食物中，富含糖類的一種物質(zhì)是
．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
和
共同作用的結(jié)果；
（4）固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用
．
（5）材料是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活．以下材料：
①不銹鋼，②塑料，③棉花，屬于有機(jī)合成材料的是
（填序號(hào)）．
（6）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl
2+2NaClO
2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
．
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