4.會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界,是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì).結(jié)合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈藍(lán)色.
(1)從化學(xué)物質(zhì)類別看,CO屬于氧化物(填“單質(zhì)”或“氧化物”).
(2)從能量變化角度看,“放出大量的熱”是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過程.
(3)寫出CO燃燒的反應(yīng)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(4)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如下所示,請(qǐng)將下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

分析 (1)根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義分析:由一種元素組成的純凈物是單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物;
(2)根據(jù)一氧化碳燃燒發(fā)生化學(xué)變化,釋放出熱量判斷能力的變化;
(3)用化學(xué)方程式表達(dá)出一氧化碳燃燒的過程;
(4)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是破壞舊分子形成新分子的過程畫出,要體現(xiàn)出原子的個(gè)數(shù)不變.

解答 解:(1)CO是由C、O兩種元素組成的純凈物是化合物.
(2)一氧化碳燃燒發(fā)生化學(xué)變化,具有化學(xué)能;燃燒放出熱量,釋放出熱能.
(3)CO燃燒的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(4)化學(xué)反應(yīng)的過程就是破壞舊分子形成新分子的過程,舊分子被破壞成原子,原子的個(gè)數(shù)和種類都不變,故畫:2個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子.
故答案是:(1)氧化物;(2)化學(xué);(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;(4)

點(diǎn)評(píng) 本題圍繞一氧化碳考查了物質(zhì)的分類、能力的變化、方程式的書寫及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等內(nèi)容,都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,只要一一作答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.回答下列問題
(1)CO有毒,而CO2無毒,二者性質(zhì)差別較大的原因是什么?
(2)金剛石、石墨性質(zhì)差別較大的原因是什么?
(3)暖氣片上刷“銀粉”即鋁粉的原因?

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15.雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成二氧化硫和水.請(qǐng)回答:
(1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是無色、有臭雞蛋氣味的氣體.
(2)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式:硫化氫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫+水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“性質(zhì)決定用途”.下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.氮?dú)庥糜谑称钒bB.氧氣用于供給呼吸
C.天然氣用于作燃料D.水銀(汞)用于體溫表

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.煤和石油的形成
B.分離石油制得汽油、煤油、柴油等
C.把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到焦炭、煤焦油焦?fàn)t氣等
D.涂在墻上的熟石灰逐漸變硬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面:①環(huán)境保護(hù)②能源開發(fā)利用③新材料研制④生命過程探索等領(lǐng)域中與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是( 。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)你用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氯原子2Cl,
(2)n個(gè)氫分子nH2,
(3)兩個(gè)磷酸根離子2PO43-,
(4)氦氣He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞蠟燭燃燒展開探究學(xué)習(xí).查閱資料獲知:①蠟燭的主要成分是石蠟,具有可燃性,熔點(diǎn)低.②物質(zhì)在空氣中燃燒一般是與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)小明同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后,用一只干燥的冷燒杯罩住蠟燭(如圖5所示),觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,接觸燒杯的手感到發(fā)燙,一段時(shí)間后蠟燭熄滅,迅速翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.請(qǐng)回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅的原因是蠟燭燃燒消耗燒杯內(nèi)的氧氣.

②蠟燭燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能.
③寫出石蠟在空氣中燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)在點(diǎn)燃蠟燭時(shí),小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯蘸有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長一些.請(qǐng)你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題.
提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時(shí)間?
【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時(shí)間.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌康氖雏}對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響.
【實(shí)驗(yàn)方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間.實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表:
食鹽質(zhì)量/g00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間/分鐘101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論:①食鹽能延長蠟燭燃燒的時(shí)間,在一定的量內(nèi),食鹽越多燃燒的時(shí)間越長;②食鹽增加到一定的量,燃燒變得不穩(wěn)定(更容易熄滅).
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值:通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是用來指導(dǎo)人們的生活或者生產(chǎn)實(shí)踐的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于水分子的敘述正確的是( 。
A.固態(tài)時(shí)水分子是靜止不動(dòng)的
B.水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C.由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)水分子的質(zhì)量變大
D.由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)時(shí)水分子的體積變小

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