在擦玻璃時，人們常先向玻璃上“哈氣”，再擦玻璃會擦得更干凈．這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（　　）
A、氮氣B、稀有氣體
C、二氧化碳D、水
考點：吸入空氣與呼出氣體的比較
專題：科學探究
分析：人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少；向玻璃上哈氣時，會看到玻璃上變模糊，再擦會更干凈，說明人呼出的氣體中含有較多的水蒸汽．
故選：D．
點評：本題難度不大，了解呼吸作用的原理、人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

說出下列符號中數(shù)字2的含義
（1）2H2O 化學計量數(shù)2：
 
 角數(shù)2：
 

（2）2O
 

（3）2Mg2+ 右上角的2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

（1）圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
；氯元素的最外層電子數(shù)Y=
 
（填數(shù)值），則與氯元素化學性質相似的元素是
 
．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是
 
，它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示物質分子的示意圖．圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質子數(shù)的原子，則圖中表示單質的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列概念
混合物
 

純凈物
 

單質
 

化合物
 

氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某種汽水的配料為：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、檸檬酸、苯甲酸鈉、香料等．小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性，香料、白砂糖、苯甲酸鈉等不顯酸性，小明想利用此種汽水和同學們進一步驗證檸檬酸的酸性：
（1）小明首先將適量的汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，據(jù)此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性，他作出這種判斷的依據(jù)是
 
．
（2）小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密．她的理由是
 
．她建議在原來的實驗基礎上再進行一步操作，即把（1）中已變紅的溶液加熱，若看到
 
，這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性，她這種建議的依據(jù)是
 
．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧
B、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C、濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D、在稀鹽酸、稀硫酸中加入碳酸鈣粉末，粉末都會逐漸溶解，且液體變?yōu)辄S色

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科目：初中化學 來源： 題型：

將100g稀鹽酸平均分為等質量的2份，分別放在天平兩端的燒杯中，此時天平平衡．再向一個燒杯中加一定量的鎂，另一個加入一定量的鋁，充分反應后天平仍然平衡，則加入鎂、鋁質量比可能是（　�。�
A、11：12B、32：33
C、3：4D、1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

食鹽水和糖水混合后仍為溶液
 
．

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