下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
取用粉末
B、
滴加液體
C、
過濾濁液
D、
蒸發(fā)溶液
考點：固體藥品的取用,液體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、從在試管里裝入固體粉末的方法去分析；
B、從膠頭滴管的使用方法去分析；
C、從過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”，去分析；
D、從蒸發(fā)液體時，為防止局部溫度過高造成液體飛濺，要用玻璃棒攪拌去分析；
解答：解：A、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來；故正確；
B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，不應(yīng)伸到試管內(nèi)，應(yīng)豎直、懸空正放，故錯誤；
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”，圖中沒有錯誤；故正確；
D、蒸發(fā)液體時，為防止局部溫度過高造成液體飛濺，要用玻璃棒攪拌；故正確；
由于題目要求選出錯誤的，故答案為：B．
點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”，下列對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識中錯誤的是（　�。�
A、化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
B、化學(xué)為人類研制了新材料
C、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
D、化學(xué)為人類提供了新的能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中有關(guān)實驗結(jié)論的說法正確的是（　�。�
A、
把噴水的石蕊小花放到盛滿CO2的集氣瓶中小花變紅，說明CO2能使石蕊變紅
B、
從盛有100℃水的燒瓶中向外抽氣，水重新沸騰，說明氣壓減小，水的沸點升高
C、
甲、乙兩物體自由下落砸木樁時現(xiàn)象如圖，說明物體被舉得越高，它的勢能越大
D、
圖中連通器內(nèi)的同種液體靜止時，各部分與大氣接觸的液面總是相平的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小卓、小艷同學(xué)利用以下裝置驗證某氣體（W）的成份，該氣體是碳與O2反應(yīng)后的產(chǎn)物（其中沒有剩余的O2）
（1）他們對W氣體成分作出三個猜想；
猜想一：W氣體成分只有CO2
擦想二：W氣體成分只有CO；
猜想三：W氣體成分是
 

（2）小卓同學(xué)將W氣體通入A中，發(fā)現(xiàn)
 
，證明W氣體中有CO2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

（3）小艷同學(xué)將W氣體依次通過B、A，發(fā)現(xiàn)B的反應(yīng)管中黑色固體變?yōu)榧t色，A中澄清石灰水變渾濁，證明W氣體中有
 
，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）綜合小卓、小艷同學(xué)的實驗現(xiàn)象，猜想
 
成立，小艷同學(xué)實驗時A中澄清石灰水渾濁，能不能證明W氣體中CO2
 
，為什么
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：
（1）實驗室可以用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．能收集氧氣的裝置是
 
（填編號）．

（2）實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是
 
（填編號）．

用所選裝置制備二氧化碳，能使反應(yīng)暫時停止的實驗操作是
 
．
（3）實驗室用鋅粒和稀鹽酸制取H2，為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如下圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好后，俯視量筒內(nèi)液體凹液面最低處，讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10mL，該同學(xué)實際倒出液體的體積為（　�。�
A、等于20mL
B、大于20mL
C、小于20mL
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗．已知：白磷的著火點為40℃．
[實驗1]研究燃燒條件[實驗2]研究氧氣性質(zhì)
Ⅰ燒杯中盛一有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是
 
；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
．
（3）實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
；木炭熄滅后冷卻一段時間，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水并沒有流入瓶中，你認(rèn)為原因是
 
，可用
 
除去瓶內(nèi)混合氣體中的CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不正確的是（　�。�
A、冰箱、空調(diào)等電器的金屬外殼應(yīng)接地
B、用燃著的木條檢驗天然氣是否泄漏
C、電器著火，先切斷電源再滅火
D、燃煤房間要通風(fēng)良好，防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石蠟溶化、燈泡通電發(fā)光
B、氣球爆炸、汽油燃燒
C、面包發(fā)霉、火藥爆炸
D、鐵生銹、酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案