用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的意義.
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
 (2)空氣中最多的氣體
 

(3)2個(gè)氧分子
 
     (4)兩個(gè)銅原子
 

(5)人體中最多的元素
 
 (6)4P
 

(7)O
 
 (8)兩個(gè)鈉離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號(hào)為:Al.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氮(dú)馐且环N氣態(tài)非金屬單質(zhì),是由雙原子分子構(gòu)成的,故填:N2
(3)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氧分子可表示為:2O2
(4)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子;表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)銅原子,就可表示為 2Cu.
(5)人體中最多的元素是氧元素,符號(hào)為O;
(6)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4P表示4個(gè)磷原子;
(7)氧的元素符號(hào)O表示氧元素和一個(gè)氧原子;
(8)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此兩個(gè)鈉離子表示為:2Na+;
故答案為:(1)Al(2)N2(3)2O2(4)2Cu(5)O(6)4個(gè)磷原子(7)表示氧元素和一個(gè)氧原子(8)2Na+
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫在空氣中燃燒
 
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 

(3)木炭在氧氣中燃燒
 
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)寫(xiě)出圖中a、b 兩種儀器的名稱:
 
;
 

(2)b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
聯(lián)系與拓展 據(jù)媒體報(bào)道,2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷,這是因?yàn)橄×蛩峋哂?div id="e6g2wcq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于是分解反應(yīng)的是( 。
A、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鋁
B、氫氣+氯氣
光照
氯化氫
C、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)判斷鐵絲燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是(  )
A、火星四射
B、放出熱量
C、鐵絲變短
D、生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)+2價(jià)的鋅元素
 
; (2)2個(gè)氮分子
 
;
(3)2個(gè)碳酸根離子
 
;(4)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的.
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留至0.1%).
(4)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①電解水負(fù)極得到的氣體是
 
;
②調(diào)味用的食鹽的主要成分是
 
;
③鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,寫(xiě)出氧化鐵的化學(xué)式
 
,請(qǐng)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課外活動(dòng)小組在活動(dòng)課上,老師把學(xué)生分為四個(gè)小組,分別提供了一包白色粉末,它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣中的一種或兩種.各小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
方案Ⅰ:取樣于試管,加水溶解,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣.
方案Ⅱ:取樣于試管,加水溶解,滴加足量的稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣.
方案Ⅲ:取樣于試管,加水溶解,滴加幾滴稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣.
方案Ⅳ:取樣于試管,加水振蕩,靜置,下層有不溶物,上層清液中滴入酚酞溶液,溶液變紅,則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
(1)經(jīng)過(guò)討論,有的小組認(rèn)為方案一不合理,理由是
 

還有的學(xué)生提出方案Ⅳ不合理,理由是
 

你認(rèn)為還有方案
 
不合理的.
(2)請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案,驗(yàn)證某一小組的白色粉末是兩種物質(zhì)的混合物,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象
 

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