要除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法正確的是（　　）
   選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）  除雜試劑．
 
A  Fe粉（CuO）      鹽酸
B  CO2（CO）    通過(guò)灼熱的氧化銅
C  Cu（Fe粉）      硝酸銀溶液
D  CO（CO2）      通入氧氣
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、鐵粉和CuO均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Fe粉和 Cu均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CO能與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，且除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出名稱(chēng)或符號(hào)：
（1）m個(gè)鈉離子
 
；
（2）ClO2讀做
 
；
（3）氯化鎂
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①氮?dú)?nbsp;②汞  ③明礬 ④二氧化碳請(qǐng)用序號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）可用作凈水劑的是
 
，
（2）由原子直接構(gòu)成的是
 
，
（3）過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng)的是
 
，
（4）可用作食品防腐的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C、可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　　）
A、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C、稀有氣體原子是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體原子
D、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、氮?dú)?nbsp;蒸餾水
B、液氫 液態(tài)空氣
C、生鐵 食鹽水
D、二氧化碳 碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源．下列關(guān)于水的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、通過(guò)蒸餾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái)
B、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
C、水通電可分解制得氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D、10mL水和10mL酒精混合，溶液體積小于20mL，說(shuō)明分子間有間隙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C、石蠟充分燃燒只能生成二氧化碳
D、含氧的化合物可能不是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 10 10 10 2
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 待測(cè) 2 21 2
A、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量是3g
B、a、b兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與c物質(zhì)中元素種類(lèi)相同
C、b 物質(zhì)可能是單質(zhì)
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

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