4. 根據(jù)如圖簡易電解水的裝置回答問題:
(1)與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的正極.
(2)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒.
(3)寫出水通電反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解.
(4)今年“中國水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”,請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法淘米水澆花.

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷.在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.

解答 解:(1)與氣體a體積較多是氫氣,相連的A極是電源的負(fù)極,與氣體b相連的B極是電源的正極;故填:負(fù);正;
(2)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,能夠燃燒;故填:帶火星的木條復(fù)燃;燃燒;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),所屬的基本類型為分解反應(yīng).故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解.
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,節(jié)約用水的方法很多,例如:淘米水澆花、用洗菜水沖廁所,水龍頭隨用隨關(guān),改澆灌為滴灌等.故填:淘米水澆花、用洗菜水沖廁所,水龍頭隨用隨關(guān),改澆灌為滴灌等.
故答案為:
(1)負(fù),正.(2)帶火星的木條復(fù)燃;燃燒.
(3)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,分解.(4)淘米水澆花.

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)電解水的基礎(chǔ)知識(shí)的考查,扎實(shí)地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)解決此問題必不可少.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于如圖所示的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t1℃時(shí)甲、乙物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至t2℃時(shí)兩者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙
C.t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t2℃析出晶體(b-a)g
D.降低溫度可使接近飽和的甲物質(zhì)的溶液變飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在氧化鐵、四氧化三鐵、二氧化碳、一氧化碳等四種物質(zhì)中,用化學(xué)式填寫:
鐵銹的主要成分是Fe2O3,黑色固體為Fe3O4,只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出下列物質(zhì)或元素的符號(hào)或名稱
①碳元素C
②氫氣H2
③鋁元素Al
④氧氣O2 
⑤水H2
⑥氧化銅CuO
⑦氯化鈉NaCl   
⑧氯氣Cl2
⑨五氧化二磷P2O5      
⑩臭氧O3
⑪CO一氧化碳
⑫N2氮?dú)?br />⑬Fe3O4四氧化三鐵
⑭SO3三氧化硫
⑮MgO氧化鎂
⑯CO2二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.為了驗(yàn)證Cu、Zn、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序,小林同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①將鋅粒放入CuSO4溶液中,鋅粒表面出現(xiàn)紅色固體
②將鋅片插入Hg(NO32溶液中一會(huì)取出,鋅片表面出現(xiàn)銀白色金屬
③將銅絲插入ZnSO4溶液中無明顯現(xiàn)象
(1)小林同學(xué)得出的結(jié)論是Zn>Cu,Zn>Hg,無法比較Cu與Hg的活潑性;若想得出三種金屬的活動(dòng)性順序,小林還應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)是將Cu絲插入Hg(NO32溶液中
(2)為了使實(shí)驗(yàn)盡量簡化,我認(rèn)為可用2步實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是分別將銅絲插入ZnSO4、Hg(NO32溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)對(duì)已學(xué)過的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中不正確的是( 。
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量增加
B.將硝酸銨溶于水,液體溫度會(huì)明顯降低
C.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.濕衣服晾干是因?yàn)榉肿釉诓煌5倪\(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.雙休日,某班同學(xué)組織野炊.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)野餐食譜如下:主食:饅頭、米飯.配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干、黃瓜.主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素.
(2)所帶鐵鍋的手柄上包裹著塑料,塑料屬于有有機(jī)高分子材料.
(3)小明同學(xué)將菜洗好、切好后,準(zhǔn)備炒菜,他洗鍋時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵鍋生銹了.為了防止鐵鍋生銹,你給他的建議是保持鐵鍋表面的潔凈干燥.
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,這說明可燃物充分燃燒需要的條件是需要充足的氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在反應(yīng)A+2B=C+3D中,反應(yīng)物A與B的質(zhì)量比為3:4.且恰好完全反應(yīng),生成C和D共2.1克,則反應(yīng)物A的質(zhì)量為0.9克.B的質(zhì)量為1.2克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.隨著工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅速發(fā)展,有害氣體和煙塵的排放,對(duì)空氣造成了嚴(yán)重的污染,控制大氣污染的主要途徑是減少排放.
(1)曾經(jīng)有一段時(shí)間,許多工廠試圖通過建造很高的煙囪來解決排放問題,然而這種做法并沒有達(dá)到目的原因是這樣還是污染了上層空氣.如今,通過在在在煙囪中安裝過濾裝置,可以有效地控制粉塵的排放;安裝煙囪凈化洗滌裝置,可除去廢氣中的部分有害氣體,根據(jù)該裝置的凈化原理分析,被除去的有害氣體所具有的共同性質(zhì)是易溶于水
(2)按規(guī)定,汽車應(yīng)安裝尾氣處理裝置,如在排氣管上安裝轉(zhuǎn)化裝置,使尾氣中的一氧化碳與一氧化氮在催化作用下轉(zhuǎn)化成二氧化碳和氮?dú),該反?yīng)的文字表達(dá)式為一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />(3)在控制大氣污染方面,你認(rèn)為還有哪些措施或途徑,請(qǐng)寫出其中的一種:控制原煤的合理燃燒.

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