【題目】如圖所示，回答下列關于測定空氣中氧氣含量實驗的問題：

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式。_______________

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能有哪些？（答一條即可）_______________

（3）做此實驗，對反應物有何要求？對生成物有何要求？_______________（答一條即可）

【答案】 紅磷不足或裝置漏氣等（填一條即可） 反應物只與空氣中氧氣反應，生成物不能是氣體等（答案合理即可）

【解析】

（1）紅磷燃燒時會生成五氧化二磷，所以此反應的化學方程式為：

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到容積的，導致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足或裝置漏氣等，因為進入的水不足五分之一，可能是紅磷不足，裝置中的氧氣沒有完全消耗，也可能是裝置漏氣，有外界的空氣進入，壓強差減小，水無法再進入。

（3）做此實驗，反應物只與空氣中氧氣反應，生成物不能是氣體等，若反應物與空氣中的其他物質(zhì)反應會使測量出的氧氣量偏大，若生成物是氣體，會無法形成明顯的壓強差，使得測量出的氧氣的體積偏小。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構示意圖，下列說法正確的是 （ ）

A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B.碘原子核外共有53個電子，碘在周期表中位于第七周期

C.根據(jù)碘的原子結(jié)構示意圖可推測碘元素與氯元素的化學性質(zhì)相似

D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下4個圖像，能正確反映對應關系的是

A

B

C

D

加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

鐵絲在氧氣中燃燒

木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成兩種氣體

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）聯(lián)合國確立2019年是“國際化學元素周期表年”，我國姜雪峰教授被選為硫元素代言人，硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示：

①硫元素的相對原子質(zhì)量是_____

②已知R元素的原子核外有兩個電子層，且R元素和硫元素的化學性質(zhì)相似，則R元素的原子結(jié)構示意圖為_____

③微粒M+的結(jié)構示意圖如圖2所示，請寫出M元素和硫元素組成的化合物的化學式，并標出硫元素的化合價_____

（2）某密閉容器內(nèi)發(fā)生的化學反應可用圖3表示，請根據(jù)圖示回答下列問題

①NO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是_____

②該化學反應中，參加反應的NO和生成的CO2的質(zhì)量比為_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從①石灰石；②一氧化碳；③氫氧化鈣；④氧氣；⑤稀鹽酸；⑥鈉離子；⑦二氧化碳中，選擇符合題意的選項按要求填寫在橫線上。（填化學式）

（1）生命活動必不可少的氣體是_____

（2）澄清石灰水的主要成分是_____

（3）易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是_____

（4）能用來除鐵銹的是_____

（5）導致溫室效應的氣體是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）科學家在100°C合成了物質(zhì)X（分子模型如圖）,其中代表碳原子，代表氯原子。請從宏觀和微觀兩個層面描述物質(zhì)X的組成和構成，

宏觀:_____；微觀:_____

（2）鍶元素的粒子結(jié)構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如下圖所示。

①鍶元素的原子序數(shù)為_____，原子核內(nèi)中子數(shù)為_____

②圖乙所表示的粒子的化學符號是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應中，Z是由Y分解生成的

B. 化學反應前后，氫原子數(shù)目減少

C. 參加反應的X與生成的Z的質(zhì)量比為15：14

D. 一個Y分子和一個W分子中均含有10個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是及其寶貴的自然資源，在生產(chǎn)生活中有著及其廣泛的應用。

（一）自然界的水

（1）從物質(zhì)變化及分子角度看,自然界的水循環(huán)主要是由_____的運動引起的。

（二）生活中的水

（2）自來水生產(chǎn)過程常加入活性炭，作用是_____，該過程是_____變化（填“物理”或“化學”）。

（3）生活中鑒別硬水、軟水的方法是：取少量水樣，加入_____，并攪拌，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_____。生活常用_____的方法對硬水進行軟化。

（4）保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是_____（填字母）。

A 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用 B 不間斷地放水洗衣服

C 積極探索污水處理的新技術 D 抑制水中所有動、植物的生長

（三）探究水的組成

（5）“氫氣燃燒”是人們認識水組成的開始氫氣在空氣中燃燒，在其火焰上方罩一只干冷的燒杯，可觀察到_____。

已知：同溫同壓下，體積相同的任何氣體具有相同的分子數(shù)。欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣的體積至少約為_____L。

（6）“電解法”證明水的組成（裝置如圖1所示，電極不與水及生成的氣體反應）

①該實驗使用的是低壓_____電（填“直流”或“交流”）；

②氣體b 為_____；

③通電時反應的化學方程式為_____；

④通電后中間長頸漏斗內(nèi)液面上升的原因是_____。

⑤下列關于電解水的說法中正確的是_____（填字母）。

A 水分子發(fā)生了改變

B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C 水分子是該變化中的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖裝置用于探究水的組成。

（1）該反應的化學方程式_____。

（2）a管產(chǎn)生的氣體是_____，正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比為_____。

（3）該實驗說明水是由_____組成的。

（4）此反應的微觀示意圖如下，請在方框內(nèi)補全相應微粒的示意圖_____。

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