分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管進行分析;
(3)根據(jù)加熱固體制取氧氣的正確操作進行分析;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣的正確時刻進行分析;
(5)根據(jù)排水法收集氧氣的正確操作,以及氧氣密度比空氣大等知識進行分析;
(6)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(3)試管口向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂試管;
(4)開始收集氣體最適宜的時刻是:氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集;
(5)用排水法收集氧氣是,當集氣瓶口有氣泡冒出時,證明氧氣已收集滿,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上,這是因為氧氣密度比空氣大,實驗完成后要先撤導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(6)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)試管口沒有放一團棉花;
(3)防止冷凝水倒流,炸裂試管;
(4)氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集;
(5)集氣瓶口有氣泡冒出時,氧氣密度比空氣大,撤導(dǎo)管,熄滅酒精燈,防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(6)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 若a+b=3,則濾液中一定不含AgNO3 | |
B. | 若a+b=4,則濾紙上一定有Ag和Cu,濾液中一定含有Zn(NO3)2和Cu(NO3)2 | |
C. | 若溶液呈藍色,則a=1 | |
D. | 若向固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則a+b=4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用化學可以研究和開發(fā)新能源、新材料 | |
B. | 目前化學研究還沒有滲透到其他領(lǐng)域,發(fā)展較慢 | |
C. | 利用化學可以合成藥物 | |
D. | 利用化學可以保護和改善環(huán)境 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煉鋼,氣焊和宇宙航行等都要用到氧氣 | |
B. | 燈泡中充氮氣可以延長使用壽命,食品包裝時充氮氣可以防腐 | |
C. | 焊接金屬時常用稀有氣體作保護氣 | |
D. | 空氣中二氧化碳氣體越多越好因為它是動植物光合作用的原料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 衣服被淋濕后變重了 | B. | 白醋在敞口容器中放置,質(zhì)量減少 | ||
C. | 蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 | D. | 衛(wèi)生球放在衣柜里質(zhì)量減少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于有機物的有③⑤⑨ | B. | 屬于堿的有①④ | ||
C. | 屬于氧化物的有②⑧ | D. | 屬于單質(zhì)的有⑥⑦ |
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