下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、稀硫酸和鋅粒反應(yīng)可制得氫氣
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺
D、電解水實(shí)驗(yàn)中電源正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通過(guò)感覺(jué)器官感覺(jué)出來(lái)的東西，諸如甲烷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體；生成物不是反應(yīng)現(xiàn)象，如木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析．
解答：解：A、稀硫酸和鋅粒反應(yīng)可制得氫氣，不屬于反應(yīng)現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，所以B正確；
C、木炭在空氣中只會(huì)紅熱，在氧氣中可以燃燒，發(fā)出白光，故C正確；
D、通過(guò)觀察可以觀察到正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：在解決此類(lèi)題目時(shí)，一定要分清反應(yīng)現(xiàn)象和生成物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水和我們的生活密不可分．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）我們生活中飲用的自來(lái)水通常使用氯氣消毒，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合價(jià)是
 
；
（2）使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)麻煩，在日常生活中，我們經(jīng)常用
 
方法來(lái)降低水的硬度；
（3）水是生產(chǎn)生活中的常用溶劑，用氯化鈉固體和水配制0.9%的氯化鈉溶液500克，需要量取水
 
毫升；
（4）堆放雜物的紙箱著火，可用水撲滅，其原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)．
（1）將10mL酒精和10mL水混合在一起，總體積
 
20mL．（填“大于”、小于或“等于”），其原因是
 
．
（2）俗語(yǔ)說(shuō)：“酒香不怕巷深”，這是因?yàn)?div id="g8da6eg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有Fe、CuO、MgCl2、Ca（OH）2、稀H2SO4五種物質(zhì)，常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A、3個(gè)B、6個(gè)C、5個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，下列涉及到的與水有關(guān)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氧化鈣能與水反應(yīng)放出大量的熱
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌
C、水的比熱容比較大，所以沿海地區(qū)的晝夜溫差較大
D、做鐵在純氧燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要在瓶底鋪少量的沙子，也可用水代替

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、金屬M(fèi)可能是銅
B、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后沒(méi)有元素的化合價(jià)改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)上要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸清洗鋼材．欲得到49kg10%的硫酸，需98%的硫酸（密度為1.84g/cm3）的體積為
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）
ABCD
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測(cè)定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氧氣
解
釋		集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶底炸裂		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時(shí)收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用圖甲裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填圖甲字母），反應(yīng)的方程式為
 

（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水且密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
或
 
．（填圖甲字母）
（4）用圖乙裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“g”或“h”，下同）進(jìn)入F中．如果將F裝置內(nèi)裝滿水用于氧氣的收集，則氧氣應(yīng)從
 
進(jìn)入．
（5）某小組設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．

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