18．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及方法正確的是（　�。�
A．鐵粉（銅粉）--加入過(guò)量硫酸銅溶液，過(guò)濾
B．CO2（HCl）--通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液，干燥
C．NaOH溶液（Na2CO3）--加入適量的Ca（OH）2溶液，過(guò)濾
D．CaO（CaCO3 ）--加水，過(guò)濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉能與過(guò)量硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、碳酸鈉能與適量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再進(jìn)行過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置D（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是溶于水且密度小于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．向10mL pH為4的溶液中加入等體積的下列試劑，混合液的pH肯定增大的是（　　）
A．鹽酸B．pH為4的溶液C．稀硫酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將混有少量氧化銅的鐵粉，加入到盛有稀鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，此時(shí)過(guò)濾，則得到的濾液中可能存在的溶質(zhì)是（　�。�
A．HClB．CuCl2C．FeCl2D．CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．銅綠受熱分解，固體由綠色變?yōu)楹谏?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你填空和回答有關(guān)問(wèn)題（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）．
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是銅
2取少量打磨后的打火石與試管中，滴加稀鹽酸．有無(wú)色氣體產(chǎn)生該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．生活離不開(kāi)化學(xué)，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)選出表中堿性最強(qiáng)的物質(zhì)的是選項(xiàng)（B　�。�
選項(xiàng)ABCD
物質(zhì)肥皂水漂白液檸檬汁玉米粥
pH10123.56.8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．
（1）使空氣中CO2減少的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3．
（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精燈時(shí)的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)，發(fā)生爆炸．
（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)C中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2．
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為Ⅰ、只有氧化鈣；Ⅱ、氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ、只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立．甲同學(xué)的說(shuō)法不正確（選填“正確”或“不正確”），其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物．
②乙同學(xué)從D中取一定量固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣體產(chǎn)生，乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立，其理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)，因此即使有碳酸鈣，也沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量D中固體加入試管中，加水震蕩，滴入無(wú)色酚酞試液，
再向試管中加入足量的稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅱ成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑，方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）加入試劑及用量
ACO2CO通過(guò)灼熱的氧化銅
B銅粉鐵粉足量的稀硫酸，過(guò)濾
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的鐵粉，過(guò)濾
DCOCO2通過(guò)灼熱的氧化銅
A．AB．BC．CD．D

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