12.探究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu).
【提出問(wèn)題】原子是不是簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體?原子內(nèi)部有沒(méi)有帶電粒子?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1912年.英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束高速運(yùn)動(dòng)的α粒子(帶2個(gè)單位正電荷的氦原子射擊金箔(金原子的核電荷數(shù)為79.其質(zhì)量約為α粒子的50倍)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔,而且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,但也有一小部分α粒子改變了原來(lái)路徑.甚至有極少數(shù)α粒子好像碰到了堅(jiān)硬、不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(lái).
【解釋與結(jié)論】
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,原因是α粒子穿過(guò)金原子內(nèi)部很大的空間和金原子之間的空隙
(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,原因是這些α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)受到斥力而稍稍改變了運(yùn)動(dòng)方向.
(3)極少數(shù)α粒子被彈回來(lái),原因是α粒子撞到了體積很小質(zhì)量很大的金原子核.

分析 根據(jù)已有的盧瑟福實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,順利地穿過(guò)了金箔說(shuō)明原子內(nèi)部有相對(duì)較大的空間,α粒子穿過(guò)金原子內(nèi)部很大的空間和金原子之間的空隙.故填:α粒子穿過(guò)金原子內(nèi)部很大的空間和金原子之間的空隙;
(2)有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向,是因?yàn)樵觾?nèi)部有一個(gè)帶正電荷的原子核,同種電荷互相排斥的結(jié)果,故填:斥力.
(3)有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái),是因?yàn)樵觾?nèi)的原子核體積很小、質(zhì)量很大,α粒子撞到了體積很小質(zhì)量很大的金原子核,故填:α粒子撞到了體積很小質(zhì)量很大的金原子核.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是原子結(jié)構(gòu)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B.氯化鐵溶液中滴入氫氧化鉀溶液會(huì)有白色沉淀
C.澄清石灰水中滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色
D.二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,所得溶液呈藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.有A、B兩種固體物質(zhì),A是一種化肥,B廣泛用作食品干燥劑.把A、B分別放入水中,前者所得溶液溫度顯著降低,后者與水反應(yīng)生成C并放出大量的熱;將A與C的粉末混合、研磨,會(huì)嗅到刺鼻的氨味.
(1)A物質(zhì)是硝酸銨,B物質(zhì)是氧化鈣;
(2)指出C物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途改良酸性土壤;
(3)把A放入水中所得溶液溫度顯著降低的原因是硝酸銨溶解吸熱;
(4)B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是鐵架臺(tái).
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是D和F(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.
[提出問(wèn)題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
I.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想 I:該氣體是CO2; 猜想 II:該氣體是CO;他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖的裝置.

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想不成立(填“成立”或“不成立”);
 ③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是干燥CO氣體;④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅;
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈;
[拓展延伸]當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是C.
A.蘇打水        B.肥皂水        C.食醋       D.氨水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.實(shí)驗(yàn)窒制取氧氣主要有下列步驟:A、給試管加熱排出試管內(nèi)空氣;B、檢查裝置氣密性;C、用鐵夾把試管固定并使試管口略向下傾斜;D、將高錳酸鉀放入試管中,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊;E、用排水法收集氧氣;F、熄滅酒精燈;G、將導(dǎo)管從水槽內(nèi)取出.實(shí)驗(yàn)窒制取氧氣的操作順序是BDCAEGF;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣通常采用排水法收集,這是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,又因(yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯,所以也可以用向上排空氣法收集?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣,需要用二氧化錳作催化劑.寫出該方法的優(yōu)點(diǎn):常溫反應(yīng),不需加熱(或操作簡(jiǎn)便)、反應(yīng)速率快、節(jié)約藥品、便于回收二氧化錳;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.經(jīng)過(guò)CaCO3→CO2→CO→CO2→CaCO3一系列變化后,所得到的CaCO3的質(zhì)量是原來(lái)CaCO3質(zhì)量的2倍.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.化學(xué)中最常見的氮肥是尿素[CO(NH22]和碳銨(NH4HCO3).碳銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.72%;20kg尿素與52.67千克碳銨中所含的氮元素的質(zhì)量相等.

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