15．化學(xué)中最常見的氮肥是尿素[CO（NH2）2]和碳銨（NH4HCO3）．碳銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.72%；20kg尿素與52.67千克碳銨中所含的氮元素的質(zhì)量相等．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)式和相對(duì)分子質(zhì)量來計(jì)算N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）由化學(xué)式為NH4HCO3，則N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{79}$×100%≈17.72%；
（2）設(shè)需要碳銨（NH4HCO3）的質(zhì)量為x．
由題意，20kg×$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%=x×$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%，
x=52.67kg．
故答案是：17.72%；52.67．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．探究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)．
【提出問題】原子是不是簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體？原子內(nèi)部有沒有帶電粒子？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1912年．英國科學(xué)家盧瑟福用一束高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（帶2個(gè)單位正電荷的氦原子射擊金箔（金原子的核電荷數(shù)為79．其質(zhì)量約為α粒子的50倍）
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分α粒子改變了原來路徑．甚至有極少數(shù)α粒子好像碰到了堅(jiān)硬、不可穿透的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來．
【解釋與結(jié)論】
（1）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，原因是α粒子穿過金原子內(nèi)部很大的空間和金原子之間的空隙
（2）一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向，原因是這些α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí)受到斥力而稍稍改變了運(yùn)動(dòng)方向．
（3）極少數(shù)α粒子被彈回來，原因是α粒子撞到了體積很小質(zhì)量很大的金原子核．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知氯化鈉、純堿在不同溫度時(shí)的溶解度：
溫度/℃
溶解度/g		010203040
氯化鈉3535.53636.537
純堿6101836.550
（1）根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)，你能獲得哪些信息？
（2）生活在鹽堿湖附近的人們“夏天曬鹽、冬天撈堿”．你能說出其中的原因嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．用鐵礦石（主要成分是Fe2O3）煉鐵，一氧化碳是（　�。�
A．溶劑B．催化劑C．氧化劑D．還原劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑B．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑D．Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，用文字回答下列問題．
（1）在給CuO加熱前，要先通入一氧化碳，其目的是排除空氣，防止CO與空氣混合后受熱爆炸；
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，在A處看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變紅，說明CuO被CO還原成Cu；
（3）C處看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，說明澄清石灰水變渾濁；
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在B處所采取措施的目的是點(diǎn)燃有毒的CO，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一個(gè)密閉的容器里有M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量記錄如下表：
物　　質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g20301614
試推斷該密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型可能為（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣-$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱高錳酸鉀固體高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）、（2），屬于分解反應(yīng)的是（3），屬于氧化反應(yīng)的是（1）、（2）．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．劉星的家鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被凍裂了，而與水缸同在屋外的咸菜缸卻沒有被凍裂，甚至其中的咸菜湯連冰都沒有結(jié)．他把這一現(xiàn)象告訴了幾個(gè)同學(xué)．對(duì)于結(jié)冰和不結(jié)冰的原因，幾個(gè)人的看法不一，歸納有下列幾種猜測(cè)：
①可能是咸菜缸內(nèi)的液體中放有蘿卜的緣故；②咸菜缸中有咸菜的緣故；③咸菜缸有蓋子蓋住保溫，而水缸沒有蓋子；④咸菜缸中的水加了食鹽，氯化鈉溶液不結(jié)冰；⑤咸菜缸內(nèi)液體多，水缸內(nèi)水少而容易結(jié)冰；⑥水缸距房屋遠(yuǎn)，咸菜缸距房屋近，受屋內(nèi)溫度影響，咸菜缸沒有被凍裂．
（1）根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件，你認(rèn)為這六種猜測(cè)中可能性不大，不需要繼續(xù)進(jìn)行研究的是⑥；（填序號(hào)）
（2）他們找來4只鐵制舊罐頭桶、蘿卜，并從咸菜缸中撈出咸菜，并取來食鹽，針對(duì)最有可能的幾種情況開始了實(shí)驗(yàn)，然后，把4只桶放在院中過夜．第二天一早，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：
①放蘿卜的罐頭桶結(jié)了冰，且蘿卜也被凍得堅(jiān)硬如鐵；②放入咸菜的罐頭桶也結(jié)了冰，但冰不結(jié)實(shí)，特別是咸菜沒有被凍硬；③食鹽水溶液沒有結(jié)冰；④只放水的桶結(jié)了冰．
請(qǐng)根據(jù)第二天他們觀察的現(xiàn)象，你推測(cè)他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)分別是①①；②②；③④；④在桶中單獨(dú)放水．
（3）他們又配制了一些濃稀不同的溶液，也把它們放在院中過夜，其記錄結(jié)果如下：
溶液食鹽（濃）食鹽（稀）白糖（濃）石灰水
（飽和）		高錳酸鉀（�。�碳酸鈉
（濃）		水
結(jié)冰情況無結(jié)無結(jié)結(jié)無結(jié)
從該實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論可能是在水中加入一定量的物質(zhì)配成濃溶液，能降低水的凝固點(diǎn)；（寫一條）
（4）在兩次探究實(shí)驗(yàn)中他們都安排了純水與其他液體一同放在院中過夜，其目的是對(duì)比．

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