【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ______ ,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用 ______ 填裝置序號(hào).
(2)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可以利用裝置 ______ 填裝置序號(hào)收集,收集氣體的時(shí)機(jī)是________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意 ____,此操作的原因是______
【答案】過氧化氫水+氧氣 B F 等氣泡連續(xù)時(shí) 集氣瓶?jī)?nèi)留有少量水 防止生成的高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶炸裂
【解析】
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化下,能快速反應(yīng)生成水和氧氣,文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣,故填過氧化氫水+氧氣;裝置A通過長(zhǎng)頸漏斗可以隨時(shí)向反應(yīng)中添加液體,裝置B可以通過分液漏斗隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,通過調(diào)節(jié)分液漏斗下方的活塞還可以控制反應(yīng)速率,故填B;
(2)氧氣不易溶于水可以采用排水法收集,反應(yīng)剛開始冒出的氣泡混有試管內(nèi)的空氣不純,應(yīng)當(dāng)?shù)让俺龅臍馀葸B續(xù)再收集,故填等氣泡連續(xù)時(shí);在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底要放少量水或細(xì)沙,防止生成的高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶炸裂,故填防止生成的高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題
(1)寫出儀器a、b的名稱:a_______,b________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,常用的發(fā)生裝置是__________(填序號(hào),下同)。若用A裝置制取氧氣,最佳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)若用排氣法收集氧氣,選用的裝置是_______,檢驗(yàn)氧氣的方法是將_______集氣瓶中,觀察是否復(fù)燃。若用C裝置收集氧氣,停止加熱時(shí),應(yīng)先__________,再_________。若用注滿水的F裝置收集氧氣,進(jìn)氣口為_________(填“c”或“d”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙分別是A、B兩種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)x的含義是_____________,y的含義是___________________
(2)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號(hào))
a.8 b.10 c.11 d.12
若A中x=12,則用A、B表示的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為___________.
(3)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=___________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于空氣、氧氣的相關(guān)知識(shí)是我們?cè)诔跞习肫趯W(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,讓我們一起來(lái)從不同的角度進(jìn)行回顧:
(1)從空氣成分的角度:已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃.將燃著的木條置 于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_______________ ,該燒杯放置一段時(shí) 間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是______________ 。
(2)從空氣應(yīng)用的角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
①II中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________ 。
②物質(zhì)所含元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)Ⅲ_________________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
(3)從物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的角度:下圖中的A→G分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A.______________ C.______________ F._______________;
②寫出圖中④的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_______________________;
③反應(yīng)③中還能觀察到什么現(xiàn)象 ___________________________。
④ 請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋(gè)不需要催化劑在實(shí)驗(yàn)室制備氣體D的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列反應(yīng)的編號(hào)填空:
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B.甲烷+氧氣二氧化碳+水
C.過氧化氫水+氧氣 D.鐵+氧氣四氧化三鐵
(1)屬于化合反應(yīng)的是___________________;
(2)屬于分解反應(yīng)的是_____________________;
(3)既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng),但屬于是氧化反應(yīng)的是___________________;
(4)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=__________.
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是___________.
(3)一個(gè)鋁離子的符號(hào)是____________,若某種鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為27,則它的中子數(shù)為__________.
(4)上述元素原子的共同點(diǎn)是____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三硝酸甘油脂的化學(xué)式為C6H3(NO3)3根據(jù)其化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算:
(1)一個(gè)三硝酸甘油脂分子中有______個(gè)原子,各原子的個(gè)數(shù)比是________,三硝酸甘油脂的相對(duì)分子質(zhì)量是________。
(2)三硝酸甘油脂中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比________
(3)261克三硝酸甘油脂中含多少克氧元素________?
(4)多少克三硝酸甘油脂中含有96克氧元素________?
(5)多少克三硝酸甘油脂中含的氧元素與44克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相等________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:________________.
(2)B裝置中的物質(zhì)X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是______(填名稱),該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式______________.
(3)裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置___________(填“B”或“C”).
(4)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是__________(填序號(hào))。
①未打磨生銹的鐵絲 ②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入
③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入 ④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
① 3個(gè)硫原子________;② 五氧化二磷________;
③ 鉀元素________; ④ 標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)________。
(2)說出數(shù)字“2”的含義
① Fe2+_____________② H2O_____________
(3)按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
① 硫燃燒_______________;
② 鎂帶燃燒______________。
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