8．在硝酸鉀飽和溶液中，加入氯化鈉固體，則氯化鈉固體不會溶解．錯誤．（判斷對錯）

分析 根據(jù)一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，進行分析解答．

解答 解：一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)，在硝酸鉀飽和溶液中，加入氯化鈉固體，則氯化鈉固體能溶解．
故答案為：錯誤．

點評 本題難度不大，掌握一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它的溶質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖實驗說明，燃燒需要的條件是（　�。�
A．有可燃物B．有氧氣（或空氣）
C．溫度達到可燃物的著火點D．可燃物與火焰直接接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．A、B、C、D為初中化學中常見的物質(zhì)，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，三者之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C．根據(jù)信息和圖示回答問題．（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）
（1）A的化學式為O2．
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）若D為單質(zhì)，則D為C；若D為化合物，則D可能是CuO或Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．我國普通黃銅（Cu-Zn 合金）牌號的表示方法是代號用“H+數(shù)字”．例如 H68 就指含銅量為 68%，含鋅量為 32%的普通黃銅．要確認某普通黃銅的牌號，做如下實驗：取 52g 黃銅與100g 稀硫酸（足量）在燒杯中安全反應(yīng)，反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為 151.6g，則該黃銅的牌號是？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學已日益滲透到社會生活的各個方面，和生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護、人體健康密切相關(guān)．
（1）味精的主要成分為谷氨酸鈉（化學式C5H8NO4Na），因能增加食品的鮮味，促進食欲而成為家庭的調(diào)味品．在谷氨酸鈉中，所含非金屬元素共有4種．
（2）乙醇（C2H5OH）是一種可再生能源，可按一定的比例與汽油混合，在不對原汽油發(fā)動機做任何改動的前提下直接使用，可以有效的減少汽車尾氣的排放．在乙醇中，氫元素與碳元素的原子個數(shù)之比為3：1（填最筒整數(shù)比）．
（3）可燃冰是目前發(fā)現(xiàn)的新型礦產(chǎn)資源，它是由天然氣（主要成分為甲烷）和水在低溫、高壓下形成的冰狀固體，其燃燒有著放熱多、環(huán)保無污染等優(yōu)點，被科學家們譽為“21世紀能源”．請寫出可燃冰充分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）冬季霧霾是困擾我們生活的嚴重污染問題，主要由PM2.5等細微顆粒物造成．下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是②（填序號）
①城市道路定時灑水  ②大力發(fā)展火力發(fā)電  ③大力植樹造林  ④加強建筑工地揚塵控制  ⑤提倡綠色出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．46克的某物質(zhì)A與足量的氧氣發(fā)生反應(yīng)，得到88克的二氧化碳和54克的水．
（1）與物質(zhì)A反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是96g
（2）物質(zhì)A含有那些元素C、H、O；
（3）物質(zhì)A中這些元素的質(zhì)量比為12：3：8；
（4）物質(zhì)A中各元素的原子個數(shù)最簡比為2：6：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C，收集裝置選用E或F；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已收集滿氧氣．
（5）如圖H，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是防止濺落的火星炸裂集氣瓶．
（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至水沒過長頸漏斗口下端   處．②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到長頸漏斗口下端有氣泡冒出，表示裝置A的氣密性良好．
（7）實驗室用裝置A制取氧氣時，如用注射器G替換長頸漏斗，優(yōu)點是節(jié)約藥品，可以控制反應(yīng)速率．
（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：
①排水法收集氧氣的時刻過早；②集氣瓶沒有裝滿水．
（9）在學生實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒．而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了．分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題．
小林：①試管口沒有放棉花；②氧氣濃度過低，
小紅：集氣瓶地沒有預(yù)留少量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學利用如圖所示的裝置制取CO并用CO和CuO 在G裝置中反應(yīng)，通過觀察固體顏色變化驗證CO的還原性，同時得到單質(zhì)Cu．（已知：H2O（氣）+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$   H2+CO）

試回答下列問題：
（1）連接好裝置，檢查裝置是否漏氣的操作方法為從長頸漏斗處注水至液面浸沒末端管口，把導管另一端放入水中，然后用手捂住錐形瓶，燒杯中的導氣管有氣泡冒出，放開手，燒杯中的導管內(nèi)形成一段水柱，說明該裝置氣密性良好．向A裝置中加入藥品的操作方法是先將大理石或石灰石放入廣口瓶中，然后塞上橡皮塞，從長頸漏斗內(nèi)加入稀鹽酸至將大理石或石灰石浸沒起來；
（2）裝置C中濃硫酸用來干燥氣體，若沒有C裝置對實驗帶來的主要影響是在裝置D中會生成具有還原性的氫氣，無法證明一氧化碳也具有還原性；
（3）寫出A、H中反應(yīng)的化學方程式：ACaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、HCuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（4）在H中觀察到黑色的固體慢慢變成紅色現(xiàn)象可證明CO具有還原性，除此之外，還可以通過觀察I中澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象可證明CO具有還原性；
（5）該裝置中有一明顯不足之處，請指出并提出改進方法缺少尾氣處理裝置，在I的管口處放一盞點燃的酒精燈；
（6）實驗結(jié)束時應(yīng)首先熄滅H 處酒精燈（填裝置字母編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．下列均為測定氧氣含量的實驗
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃．
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如圖所示的方案A和方案B來測定氧氣含量．
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗．
A中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量，冷卻后打開彈簧夾，水從燒杯倒流入集氣瓶約占瓶內(nèi)空間的$\frac{1}{5}$．
【反思與評價】（1）實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是使瓶中的氧氣充分消耗；
（2）兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的是方案，原因是氣密性更好．
（3）若將A中紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功否（填“能”或“否”）？理由是反應(yīng)生成氣體，填補氧氣減少的空間，瓶內(nèi)氣壓變化不大．

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同步練習冊答案