已知某純堿樣品中含有NaCl雜質(zhì),為測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(溫馨提示:堿石灰的主要成分是NaOH和CaO).主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將ag樣品放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到樣品溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到bg
④從分液漏斗滴入稀硫酸到不再產(chǎn)生氣體為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到cg
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量基本不變,為dg
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在用托盤天平稱量樣品時(shí),如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明
 
;
(2)裝置中NaOH溶液的作用是
 
;
(3)裝置中濃硫酸的作用是
 

(4)裝置中干燥管B的作用是
 
;
(5)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成濃度相同的鹽酸,測(cè)定的結(jié)果會(huì)
 
(填偏高、偏低或不變)(已知濃硫酸不能吸收氯化氫);
(6)步驟⑤的目的是
 
;
(7)該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)托盤天平的使用方法,對(duì)所出現(xiàn)的情況進(jìn)行分析與判斷;
(2)根據(jù)空氣的組成及氫氧化鈉的性質(zhì),分析通過(guò)氫氧化鈉溶液中空氣組成的改變,判斷氫氧化鈉溶液的作用;
(3)從濃硫酸的物性分析實(shí)驗(yàn)中的用途;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕Y(jié)合裝置B中生成氣體的成分進(jìn)行分析解答.
(5)從濃鹽酸的特性,分析換成濃鹽酸會(huì)對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響;
(6)反應(yīng)完后,裝置內(nèi)會(huì)有殘余的二氧化碳不能進(jìn)入U(xiǎn)型管,會(huì)影響測(cè)定結(jié)果;
(7)試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
純堿的質(zhì)量
樣品的質(zhì)量
×100%,試樣的質(zhì)量已知,再需要求出純堿的質(zhì)量;U型管前后增加的質(zhì)量是反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出純堿的質(zhì)量.
解答:解:(1)天平的指針向左偏轉(zhuǎn),根據(jù)“左物右碼”,說(shuō)明樣品重,砝碼輕;
(2)空氣中的二氧化碳能被NaOH溶液吸收,通過(guò)NaOH溶液后的空氣中不再含有二氧化碳,避免了空氣中二氧化碳對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響;
(3)濃硫酸具有吸水性,混合氣體通過(guò)濃硫酸時(shí),硫酸吸收氣體中的水,避免水對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響;
(4)因?yàn)榭諝庵械亩趸己退部梢赃M(jìn)入裝置D中,致使裝置D的質(zhì)量變大,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以必須防止空氣中的二氧化碳和水分進(jìn)入裝置D中;
(5)與稀硫酸濃度相同的鹽酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體能被堿石灰所吸收,因此會(huì)使堿石灰質(zhì)量增加值偏大,使測(cè)定結(jié)果偏高;
(6)從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣,空氣經(jīng)過(guò)的氫氧化鈉溶液的處理,處理后的氣體可把殘留在反應(yīng)裝置中的二氧化碳全部排出,使得測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確;
(7)設(shè)純堿的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2↑+H2O
106                 44
x                   d-b
106
x
=
44
d-b

  x=
106(d-b)
44

該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
106(d-b)
44a
×100%
故答案為:
(1)樣品質(zhì)量不足;
(2)除去空氣中的二氧化碳;
(3)除去二氧化碳中的水蒸氣;
(4)防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入U(xiǎn)形管;
(5)偏高;
(6)使生成的二氧化碳?xì)怏w盡可能被U型管中的堿石灰吸收;
(7)
106(d-b)
44a
×100%.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)的裝置連接順序非常嚴(yán)密,最前面的氫氧化鈉溶液是為了防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置,最后面的堿石灰也是為了防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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用化學(xué)符號(hào)表示:
①兩個(gè)氫氧根離子
 
;
②氧化鋁
 
;
③氬氣
 
;
④5個(gè)五氧化二磷分子
 
;
⑤硫酸亞鐵中+2價(jià)的鐵元素
 

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對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生產(chǎn)白色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,不能被點(diǎn)燃

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甲、乙、丙是三種常見(jiàn)物質(zhì),它們之間有如圖所示的關(guān)系,“→”表示一種廵在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應(yīng).
(1)若甲、丙為單質(zhì),則甲和丙之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若丙為單質(zhì),且甲、乙、丙中含有一種相同元素,則甲的化學(xué)式為
 
,丙的化學(xué)式為
 

(3)若甲、乙、丙都是氧化物,則甲的化學(xué)式為
 
,乙的化學(xué)式為
 

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加熱時(shí)間/分鐘0t1t2t3
固體質(zhì)量/15.013.410.210.2
某化學(xué)小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)表:
(1)共制得氧氣
 
g
(2)計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物,某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素,可推測(cè)生成物中含有水.
(2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
請(qǐng)回答:A裝置黑色固體粉末是
 
(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:
 
,處理的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”.下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
A、可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B、用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近我國(guó)留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16,它抗打擊、抗震,但一經(jīng)引爆就會(huì)發(fā)生劇烈爆炸.此炸藥在爆炸時(shí)會(huì)分解出兩種無(wú)毒氣體,一種是空氣中含量最多的氣體,寫出次炸藥爆炸時(shí)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
(1)地殼中含量最多的元素
 

(2)1個(gè)氫氧根離子
 

(3)甲烷的化學(xué)式
 

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