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在學習鹽的性質時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液.該組同學對該實驗進行了下列研究.
(1)溶液M的可能組成:
猜想①:是
 

猜想②:是CaCl2(查資料知CaCl2水溶液呈中性).
為了確定其組成,同學們設計了如表方案并進行實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加酚酞
 
猜想①正確
(2)若猜想①正確,則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質:
猜想一:NaOH和Na2CO3; 猜想二:
 

猜想三:NaOH.設計實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作實驗現象實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入
 
溶液
 
“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
“猜想三”成立
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:科學探究
分析:(1)根據碳酸鈉的性質和部分標簽的內容、命名進行猜想;根據氫氧化鈣或氯化鈣溶液的酸堿性結合實驗結論分析現象;
(2)根據碳酸鈉與氫氧化鈣的反應產物及反應的程度進行猜想;根據氫氧化鈣、碳酸鈉與氯化鈣、碳酸鈉的反應現象結合實驗結論分析.
解答:解:(1)由標簽可知,溶液為鈣的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應可能是氫氧化鈣或氯化鈣;
由于氫氧化鈣溶液顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色,而氯化鈣溶液呈中性,無現象,故答案為:
 實驗操作 實驗現象實驗結論 
 酚酞試液變成紅色
(2)由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應反應生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,由于反應的程度不同,所以,過濾后澄清濾液中會有的溶質可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ca(OH)2 或NaOH;具有氫氧化鈣可以用碳酸鈉溶液,由于碳酸鈉與氯化鈣的反應生成沉淀、氫氧化鈣與碳酸鈉的反應生沉淀,通過觀察試管A、B中的現象得出結論;
故答案為:Ca(OH)2 和NaOH;
實驗操作實驗現象實驗結論
 Na2CO3若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀
 
若A中沒有沉淀,B中產生沉淀
 
若AB中都沒有沉淀
 
點評:本考點探究了物質的組成成分,解答本題關鍵是在分析過濾后溶液中溶質成分時不僅要看生成物中溶質,還要看反應物是否有剩余,檢驗鈣離子可以用碳酸根離子來考慮,檢驗碳酸根離子,可以用鈣離子檢驗.本考點主要出現在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

A~E是初中化學常見的物質,其中A、B是組成元素相同的化合物,D為紅色金屬單質.它們之間轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去,“-”表示一定條件下相鄰物質間能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系).
(1)E物質的化學式是
 

(2)反應①的化學方程式是
 

(3)C→D轉化的基本反應類型是
 

(4)A物質的一種用途是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖所示的實驗過程和提供的數據(步驟②產生的氣體全部逸出),回答問題:
(1)該反應產生的氣體質量為
 
g.
(2)實驗所用稀鹽酸的溶質的質量分數.
(3)反應后得到207.6g 不飽和溶液中溶質是
 
,該溶質的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖,結合圖示回答下列問題:
(1)60℃時B的溶解度為
 
;
(2)10℃時A、B、C三固體溶解度由大到小次序是
 
;
(3)P點是70℃時A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)70℃A的飽和溶液150g降溫至60℃,析出晶體
 
g;
(5)室溫下將盛有C的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內的水中加入一定量的氫氧化鈉固體并攪拌,試管內可以觀察到的現象是
 
;
(6)當A中混有少量B時,可用
 
方法提純A.

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科目:初中化學 來源: 題型:

地球大氣的演化經歷了原始大氣、次生大氣和現在大氣.

(1)現在大氣的成分是在千萬年前固定下來的,主要成分是氮氣和氧氣,現在大氣屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
(2)原始大氣的主要成分是氫氣,氫元素原子的核外電子數為1,其質子數為
 

(3)次生大氣主要成分的微觀示意圖如圖所示.
①A、B、C、D、E五種物質中屬于有機物的是
 
(填序號).
②太陽遠紫外輻射能穿透上層大氣到達低空,使D物質發(fā)生分解反應,生成B物質和氧氣,該反應的化學方程式為
 

③在一定條件下,3.4g C物質和 4.8g氧氣恰好完全反應,生成 5.4g D物質和另一種物質,則該物質是
 
(填序號).
A.N2            B.NO            C.NO2           D.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然災害常常致使當地原有水源被破壞,尋找到的新水源需經檢測和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中的泥沙經靜置后,通常可以通過
 
(填操作名稱)將其除去.水中難聞的異味,可添加活性炭除去,這是利用了活性炭的
 
性.
(2)水的酸堿度是飲用水的重要指標,飲用水的pH范圍為6.5 8.5.測定的方法是:在玻璃片上放一小片pH試紙,將凈化后的水滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與
 
比較,即可測出水的pH.
(3)經過凈化后的水,還可以通過
 
方法,降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水喝食品都是人類生存必需品,它們的安全問題影響到人類的生存、健康.
(1)2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”,下列關于此主題的做法
?
?
的是
 

A.任意排放未經處理的生活用水              B.加大農藥的使用量,以減少昆蟲的危害
C.禁止使用含磷洗衣粉                     D.用硫酸銅給飲用水消毒
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水.
(3)用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害.這里的鉻是指
 
(填“元素”或“單質”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
氮原子
 
鐵離子
 
2個氮氣分子
 
硫酸鈉中硫元素的化合價
 

紅磷燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列安全措施錯誤的是( 。
A、加油站內及附近要嚴禁煙火
B、少量天然氣泄漏,立即關閉閥門并開窗通風
C、不慎將燃燒著的酒精燈碰倒,立即用濕布覆蓋
D、不慎將濃硫酸沾到皮膚上,立即涂上NaHCO3溶液

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