下列物質(zhì)的變化過程中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼錠軋成鋼板    木棍受力被折斷
B、汽油燃燒    二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C、鐵受熱熔化    銅在潮濕的空氣中生成銅綠
D、石蠟燃燒    液體水凝成冰
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、鋼錠軋成鋼板的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；木棍受力被折斷的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．錯(cuò)誤；
B、汽油燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化．錯(cuò)誤；
C、鐵受熱熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；銅在潮濕空氣中生成銅綠屬于化學(xué)變化，正確；
D、石蠟燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；液態(tài)水凝成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、橙汁汽水B、牛奶
C、蒸餾水D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活需要熱量，下列哪種熱量主要是化學(xué)變化產(chǎn)生的（　�。�
A、用電熱器取暖
B、用炭火取暖
C、用手掌相互摩擦生熱
D、白熾燈通電發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
（3）用集氣瓶收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“d”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的許多物質(zhì)外觀非常相似，需要通過一定的方法去鑒別．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃燒的方法鑒別真假毛線
C、用水鑒別氯化鉀和碳銨
D、用紫色石蕊試液鑒別食鹽水和白醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液含有Cu2+，Ag+，Ba2+三種離子轉(zhuǎn)化為沉淀分離出來，若要求每次只加一種試劑，濾出一種沉淀，那么所加試劑的名稱（按加入試劑的次序填寫）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鉀、氫氧化鉀、氯化氫、二氧化碳、生石灰等各種物質(zhì)，溶于水后其水溶液的pH等于7的是
 
，使紫色石蕊試液
 
；pH＞7的是
 
；使無色酚酞顯示
 
；pH＜7的是
 
；使紫色石蕊試液顯
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列方程式：
A/單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)（化合反應(yīng)）
（1）鎂在空氣中燃燒：
 

（2）鐵在氧氣中燃燒：
 

（3）銅在空氣中燃燒：
 

（4）硫在空氣中燃燒：
 

（5）氫氣在空氣中燃燒：
 

（6）碳在空氣中充分燃燒：
 

（7）碳在空氣中不充分燃燒：
 

（8）一氧化碳在氧氣中燃燒：
 

（9）井里瓦斯爆炸/天然氣燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

很多化學(xué)反應(yīng)需要催化劑，有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑一定能夠加快化學(xué)反應(yīng)速率
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)一定不變
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量一定不變
D、催化劑一定可以增加生成物的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案