科目:初中化學 來源:2016屆山東省新泰市九年級上學期學習能力競賽化學試卷(解析版) 題型:填空題
實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。根據(jù)裝置圖回答問題。
Ⅰ.寫出圖中儀器a的名稱: ,儀器b的名稱: 。
Ⅱ.(1)在圖中若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝是 ;將反應物裝入試管前,應先檢查裝置的 。
(2)裝置B 和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫出該反應的化學方程式 ;
(3)實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素是: 。
Ⅲ.以下收集裝置中能用于收集氧氣的是:
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省德州市九年級上12月月考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
實驗室欲配制1 000 g溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體 g,水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②稱量:用質量為23.1 g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在 盤。
③溶【解析】
將氫氧化鈉固體溶于水,用——攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中。
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應的信息。
(2)在配制過程中,導致溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)小于4%的可能原因是( )
①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純。
A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種:
.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可)。
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
(1)請在甲圖所示反應方框中畫出B的分子模型圖;
(2)乙圖所示反應的基本反應類型為 ;
(3)A、B、C、D、E等物質中屬于氧化物的是 (填字母);
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江都市九年級上學期第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除(需要計算粗鹽的產(chǎn)率)實驗的部分操作。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)完成粗鹽提純的實驗上圖中正確的操作順序為 (填字母序號)。
(3)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除都要用到的實驗操作是 (填序號)。
(4)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。D操作中,當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時,停止加熱。
(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應 。
A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體
C.調節(jié)游碼 D.添加砝碼
(6)用提純得到的精鹽配制了50 g 6%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質質量分數(shù)偏小,其原因可能有 (填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
溶液在生產(chǎn),生活中應用廣泛。下列有關溶液的說法正確的是
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B.溶液中不能同時存在兩種溶質
C.只有固體和液體可以作為溶質 D.外界條件不改變,溶質溶劑不會分離
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質,一般通過 的方法清除;日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進行消毒殺菌,多采用 的方法。
(2)通過電解水能得到綠色能源﹣氫氣,水通電分解水的化學方程式是 ,該反應屬于 反應(填“化合”或“分解”)。電解水時,若得到10mL氫氣,同時能產(chǎn)生 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成。
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市上南地區(qū)六校九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于化學變化的是
A.燃放煙花 B.冰雪融化 C.燈泡發(fā)光 D.石蠟熔化
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