蠟燭是一種
 
（填“氣”“液”或“固”）體，質(zhì)
 
（填“硬”或“軟”），
 
（填“易”或“難”）溶于水．切下一小塊蠟燭放入水中會
 
（填“漂浮”或“下沉”），說明石蠟的密度
 
水的密度（填“大于”或“小于”）．
考點：蠟燭燃燒實驗
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中觀察其沉�。藢嶒灥默F(xiàn)象、結(jié)論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質(zhì)軟，微臭，密度比水小，不溶于水．
解答：解：點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中觀察其沉�。藢嶒灥默F(xiàn)象、結(jié)論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質(zhì)軟，微臭，密度比水小，難溶于水．
故答案為：固；軟；難；漂��；小于．
點評：本題指點考查蠟燭的物理性質(zhì)，難度不大，只要注意觀察實驗即可解答此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是我所做的氧氣性質(zhì)的實驗：

（1）我取一段紗窗往上的細(xì)鐵絲，在一瓶氧氣中做鐵絲燃燒的實驗，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的實驗現(xiàn)象，請你幫我分析一下實驗失敗的原因原因：
 
．
（2）做“硫磺在氧氣中燃燒”的實驗時，我在瓶底放少量水的目的是
 
．
（3）做“木炭在氧氣中燃燒”的實驗時，B操作中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是保持物質(zhì)
 
性質(zhì)的一種微粒．純凈物是由種
 
分子構(gòu)成的．混合物是由
 
種分子構(gòu)成的．在化學(xué)變化中分子
 
變化生成其他物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號或漢字表示：
（1）2個氮原子
 
      （2）銨根離子
 

（3）硫酸根離子
 
      （4）硝酸根離子
 

（5）碳酸根離子
 
      （6）3個鋁離子
 

（7）2S2-
 
            （8）O2-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某補鈣劑標(biāo)簽上對所含的成分有如下說明：每片含主要成分碳酸鈣1.5g（相當(dāng)于鈣600mg）．某同學(xué)為探究該鈣片的主要成分含量是否準(zhǔn)確，取出10片鈣片，加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不與鹽酸反應(yīng)）．試計算：
（1）每片含碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（2）每片含鈣元素的質(zhì)量是多少？
（3）通過計算，你得出的結(jié)論是：該補鈣劑實際含碳酸鈣的質(zhì)量（或含鈣量）與標(biāo)簽說明
 
（填相同或不相同）．？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵營養(yǎng)缺乏是目前全球最嚴(yán)重的營養(yǎng)問題之一．“鐵強化醬油”就是以強化營養(yǎng)為目的，按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的乙二胺四乙酸鐵納（C10H12FeN2NaO8）制成的營養(yǎng)強化調(diào)味品．乙二胺四乙酸鐵納為淡土黃色結(jié)晶性粉末，性質(zhì)穩(wěn)定--耐高溫、不易被氧化；易溶于水；在20℃時，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的水溶液的pH在3.5～5.5之間．根據(jù)以上資料，請回答下列問題：
（1）人體缺鐵會引起的疾病是
 
．乙二胺四乙酸鐵納是由
 
種元素組成的化合物，其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）乙二胺四乙酸鐵納的物理性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋下列原因：
（1）雞蛋殼表面涂上石灰漿后可使雞蛋保鮮
 
；
（2）服用含氫氧化鋁的藥物可治療胃酸過多
 
；
（3）電焊鐵制品前在電焊處滴些稀硫酸
 
；
（4）誤服碳酸鋇引起B(yǎng)a2+中毒后常用瀉鹽（MgSO4）解毒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、銅B、水C、氖氣D、氮氣

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同步練習(xí)冊答案