寫出有關化學反應的文字表達式
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
；
（2）過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣：
 
；
（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
其中屬于化合反應的是（填序號，下同
 
，屬于分解反應的是
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
（1）（3）均符合“多變一”的特征，均屬于化合反應；（2）符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）硫+氧氣
點燃
二氧化硫；（2）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；（3）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；（1）（3）；（2）．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

表中是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明，試回答：
配料含碘量（以1計）
氯化鈉、碘酸鉀（20mg-40mg）/kg
貯存指南食用方法
避熱、避光、密封勿長時間燉炒
（1）碘酸鉀的化學式為KIO3，其中碘的化合價為
 
；
（2）“含碘量”中碘是指
 
（填序號）
A、碘酸鉀   B、碘元素    C、碘分子   D、碘離子
（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)有
 
（填序號）
A、受熱易反應   B、易燃易爆   C、見光時不穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、汽油或加了洗滌劑的水都能去掉衣服上的油污，二者的去污原理是相同的
B、通入CO2的石蕊溶液，加熱后溶液由紅色變?yōu)闊o色
C、把濃硫酸和濃鹽酸露置于空氣中，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都會減小
D、氧化鋁屬于金屬材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的應用發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、
用二氧化碳滅火
B、
堿與指示劑的作用
C、
探究鐵生銹的條件
D、
  金屬銅導線

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③像試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（　　）
A、①②③④⑤⑥
B、①④②③⑤⑥
C、①③②④⑤⑥
D、③①②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．
（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應的橫線上．①
 
；②
 
；③
 
．
（2）從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的；從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的；
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

綠色植物在光合作用中，有化學反應：二氧化碳+水→淀粉+氧氣，據(jù)此可知淀粉中（　�。�
A、只有碳、氫元素
B、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、一定含有碳、氫、氧元素
D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A、潔凈的空氣B、汽水
C、液態(tài)氧D、泥水

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是（　�。�
選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法
A鋁片和鐵片①用磁鐵吸引②分別浸入硫酸亞鐵溶液中
B氧化銅粉末和鐵粉①觀察顏色②加稀鹽酸
C稀硫酸和稀鹽酸①打開瓶蓋觀察現(xiàn)象②滴加無色酚酞溶液
D濃鹽酸和濃硫酸①打開瓶蓋觀察現(xiàn)象②滴在紙上觀察
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案