4.研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律.
反應(yīng)一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣

請寫出電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
反應(yīng)二:氫氣在空氣中燃燒生成水

(1)根據(jù)所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖.
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,其表示的含義:
表示1:氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實(shí);
表示2:每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子;
表示3:每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水.

分析 反應(yīng)一:根據(jù)電解水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
反應(yīng)二:(1)根據(jù)氫氣、氧氣微觀構(gòu)成及反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖;
(2)根據(jù)氫氣燃燒生成了水寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析回答.

解答 解:反應(yīng)一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
反應(yīng)二:(1)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的,氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,微粒的個(gè)數(shù)關(guān)系是2:1:2.氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖為:;
(2)氫氣燃燒生成了水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(3)由方程式的意義可知:
表示1:氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實(shí);
表示2:每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子;
表示3:每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水.
故答為:反應(yīng)一:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
反應(yīng)二:(1);
(2)氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(3)表示1:氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實(shí);
表示2:每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子;
表示3:每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水.

點(diǎn)評(píng) 本題通過電解水的實(shí)驗(yàn),考查了化學(xué)方程式、文字表達(dá)式書寫及方程式的意義,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,難度不大根,據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

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15.2016年,美國諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者喬治•歐拉率領(lǐng)團(tuán)隊(duì),首次采用金屬釕做催化劑,將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇燃料,轉(zhuǎn)化率高達(dá)79%,該研究向通往未來“甲醇經(jīng)濟(jì)”邁出了重要一步,如圖是釕元素在元素周期表中的信息,下列說法正確的是(  )
A.釕元素的相對(duì)原子質(zhì)量為101.1gB.釕原子核內(nèi)中子數(shù)是44
C.釕原子的核外電子數(shù)是44D.釕屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( 。
A.
滴加少量液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
過濾液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào).
(1)2個(gè)氮分子2N2;(2)鐵離子Fe3+;
(3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3;(4)小蘇打NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式.
(1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

①D中的x=8,C粒子的符號(hào)為Cl-
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C(填序號(hào)).
③A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示.

①己知丁是一種單質(zhì),則丁是N2(寫化學(xué)式).
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有AC.
A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:15
D.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.1828年,德國化學(xué)家維勒通過蒸發(fā)氰酸銨(NH4CNO)水溶液得到了尿素[CO(NH22],尿素[CO(NH22]屬于( 。
A.復(fù)合肥料B.氮肥C.磷肥D.鉀肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.生活中處處有化學(xué).試回答下列問題:
(1)廚房中能除去水壺中水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)的物質(zhì)是食醋;
(2)廚房中碘鹽中的“碘”指的是元素(填“單質(zhì)”、元素或“分子”);
(3)做飯用的天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)冰箱里的除味劑主要成分是活性炭,是利用了活性炭的吸附性;
(5)用電熱鍋?zhàn)鲲埵请娔苻D(zhuǎn)化為熱能.隨著水的溫度升高,水分子的能量升高,分子運(yùn)動(dòng)加快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在化學(xué)學(xué)習(xí)中,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.
(1)圖1說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的(只填一點(diǎn))
(2)圖2中相對(duì)于A這種裝置,B這種裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(3)圖3證明了二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率.
(4)寫出圖4中一個(gè)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)圖5對(duì)比現(xiàn)象說明溫度會(huì)影響分子的運(yùn)動(dòng)速率.

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