【題目】下列圖象能正確描述對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,A、向氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸,氫氧化鋇溶液呈堿性pH大于7,稀硫酸溶液呈酸性pH小于7,故A錯(cuò)誤;B、向氯化鐵和稀鹽酸混合液中滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液首先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,再與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,故B錯(cuò)誤;C、加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀,二氧化錳和氧氣,錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)先減小,后達(dá)一定值,故C正確;D、鎂比鋅活潑,等質(zhì)量鎂和鋅分別放入足量的酸中鎂比鋅產(chǎn)生的氫氣多,故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛pH>7溶液呈堿性,pH<7溶液呈酸性,pH=7溶液呈中性。鎂比鋅活潑,等質(zhì)量鎂和鋅分別放入足量的酸中,鎂比鋅產(chǎn)生的氫氣多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2 ,選用______作發(fā)生裝置(填序號(hào)),常用C或E收集乙炔氣體。請(qǐng)寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)____________;

(2)若用F裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)通入;

(3)G裝置中,將氫氣氣球置于空燒杯中,可以驗(yàn)證_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué),經(jīng)?匆恍┡c化學(xué)有關(guān)的課外書,有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下,小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與。

活動(dòng)Ⅰ:用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)?

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下兩種猜想:

①是一種堿;②是一種碳酸鹽。

通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想_______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是__________________________________________________________。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體_____________

___________

猜想是正確的,二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是__________(填名稱)。

[交流與討論]

小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃鐵礦一般不用于直接煉鐵而用于制酸工業(yè),如圖是黃鐵礦綜合利用工藝流程圖。試回答下列問(wèn)題。

(1)工藝中操作 I的名稱為 ____________________________________。

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式___________________________________。

(3)寫出黃鐵礦在沸騰爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:

60個(gè)碳原子________ ; ②硫酸根離子_________;③實(shí)驗(yàn)室常用的燃料 ________; ④氯化鋁中氯元素的化合價(jià)__________。

(2)化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

①生命化學(xué)——鋅被稱之為生命元素。青少年如果缺鋅嚴(yán)重,將會(huì)導(dǎo)致智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品等含鋅的食物有利補(bǔ)。這里的是指_______(填序號(hào))。

A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子

②農(nóng)業(yè)化學(xué)——某農(nóng)戶種的小麥葉色發(fā)黃并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,可建議他使用下列肥料中的一種復(fù)合肥是________(填序號(hào))。

A.CO(NH2)2 B.K2SO4     C.NH4H2PO4 D.KNO3

③材料化學(xué)——碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全,其構(gòu)造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是______;屬于有機(jī)合成材料的是擠塑板和_______。鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,請(qǐng)寫出一條防止鋼鐵銹蝕措施________。

④科技化學(xué)——“天舟一號(hào)運(yùn)載火箭的燃料為固體。固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為:NH4C1O4)的混合物。發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生的反應(yīng)為:2NH4C1O4 = N2↑+2O2↑+ Cl2↑+4X,則產(chǎn)物中X的化學(xué)式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發(fā)生反置的化學(xué)方程式為_____,A與C相連后C中的現(xiàn)象為_____

(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→_____。

(3)若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

(猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種,提出猜想的依據(jù)是_____。

(資料)S02易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁,生成CaS03。

(方案)依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案。

①甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是_____。

②乙同學(xué)認(rèn)為是S02,則只需將裝置A、C相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

③丙同學(xué)在乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上增加了如圖2所示的裝置,觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

(結(jié)論)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:放出的氣體為H2。

(4)在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,向50g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為9g。求已反應(yīng)掉的氧化銅的質(zhì)量________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)及含義說(shuō)法正確的是( )

N2 Mg2+ SO2

A. ①可表示兩個(gè)氮原子

B. ③中“2”表示兩個(gè)氧元素

C. ②和⑤均表示陽(yáng)離子,且⑤的原子最外層電子數(shù)為8個(gè)電子

D. ④結(jié)構(gòu)的元素在周期表中的位置為第2周期第ⅦA

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))試計(jì)算:

(1)生成二氧化碳質(zhì)量是____g。

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:

A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒。

現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾,除去固體小顆粒,在此操作中:

①玻璃棒所起的作用是________。

②操作前需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號(hào))。

(2)若過(guò)濾結(jié)束,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是①___________,②________________。

(3)除去水樣中的顏色和異味可向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_________性,該過(guò)程屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)

(4)同學(xué)們想知道所得濾液是否是純凈物,可接著對(duì)濾液進(jìn)行__________(填操作方法)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案