Question

學(xué)會學(xué)習(xí)就是要能運(yùn)用已有知識，通過分析、推理、歸納、總結(jié)等方法來獲取新的知識． 例如：根據(jù)已有經(jīng)驗和我們熟悉的空氣，可以推測出氮?dú)馐莀_______溶于水（填“易溶”或“可溶”或“難溶”）的無色氣體，其化學(xué)性質(zhì)________．空氣中含有多種成分，但我們的生產(chǎn)和生活卻主要利用的是其中的氧氣，這說明混合物中各物質(zhì)的分子能保持________．不過當(dāng)我們要研究某物質(zhì)的性質(zhì)時，還需要制取純物質(zhì)來做實驗．請寫出實驗室運(yùn)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式________；并求算制取16g氧氣需要高錳酸鉀________g．

Answer 1

難    穩(wěn)定    原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)    2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑    158
分析：根據(jù)所熟悉或所見過的實驗現(xiàn)象，推斷氮?dú)獾娜芙庑约胺�(wěn)定性；分析混合物所表現(xiàn)出來的性質(zhì)，判斷混合物中各物質(zhì)分子間的相互影響；默寫出高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式，并利用該方程式確定反應(yīng)中高錳酸鉀與氧氣質(zhì)量關(guān)系，由生成氧氣質(zhì)量計算消耗高錳酸鉀的質(zhì)量．
解答：探究空氣成分的實驗除可以讓我們得到空氣中含21%的氧氣外，還可以得到氮?dú)怆y溶于水、其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的結(jié)論；
空氣中含有多種分子，其中氧分子仍能表現(xiàn)出支持燃燒的性質(zhì)，可見混合物中各物質(zhì)的分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，混合物中的分子只是共同存在，并不改變各成分的性質(zhì)；
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
設(shè)制取16g氧氣需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
316 32
x 16g
= x=158g
故答案為：難；穩(wěn)定；原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；158．
點評：運(yùn)用已有知識，通過分析、推理、歸納、總結(jié)等方法來獲取新的知識是做到舉一反三很好的做法，使用好該方法會讓學(xué)習(xí)更高效．