8.如圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,回答下列問題.
(1)指出圖中標(biāo)號儀器的名稱:A試管,B集氣瓶,C水槽,
(2)指出圖中較明顯的錯誤.
①試管口沒有略向下傾斜
②酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱 
③導(dǎo)管伸入試管過長
④試管口沒有塞棉花
(3)圖中收集氧氣的方法叫排水法,這是利用氧氣的不易溶于水的性質(zhì),還可以根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì),采用向上排空氣法收集.
(4)寫出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.
(6)停止加熱時,先要從水中取出導(dǎo)氣管,然后熄滅酒精燈,目的是防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(2)掌握制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,根據(jù)每個步驟的注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)氧氣的密度和溶解性分析收集方法;
(4)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:A:試管,B:集氣瓶,C水槽;故填:試管;集氣瓶;水槽;
(2)鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,每個步驟都有注意事項(xiàng):①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜.②加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱.③伸入試管的導(dǎo)管不能太長,否則不利于導(dǎo)出氣體④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng),防止塞棉花高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進(jìn)入水槽,也可能進(jìn)入集氣瓶,引起誤解,認(rèn)為氧氣為紅色,其實(shí)氧氣為無色等;圖示中試管口沒有略向下傾斜,酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱,導(dǎo)管伸入試管過長,試管口沒有塞棉花;故填:①試管口沒有略向下傾斜;②酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱;③導(dǎo)管伸入試管過長;④試管口沒有塞棉花;
(3)圖中收集氣體的方法叫排水法,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以可用該法收集;因(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,所以還可以用向上排空氣收集氧氣;故答案為:排水;不易溶于水;密度比空氣大;向上排空氣;
(4)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(5)由于氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;故答案為:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃;
(6)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時,先從水中取出導(dǎo)氣管,然后再 熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂.
故答案是:從水中取出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸.

點(diǎn)評 熟練掌握:①制取氧氣的操作步驟、收集方法和注意點(diǎn)等知識是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.近期飲食安全成為大家非常關(guān)心的話題,下列有關(guān)做法中,合理的是( 。
A.將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中以防腐
B.用甲醛溶液浸泡海鮮等食品
C.用工業(yè)明膠和油酸鈉非法加工鹵豬耳朵
D.種植西瓜過量使用膨大劑和增甜劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.通常狀況下,純凈的金剛石是無色透明的正八面體形狀的固體,熔點(diǎn)高達(dá)3350℃,且不導(dǎo)電,難溶于水,是天然存在的最硬的物質(zhì).利用這些性質(zhì),可以用金剛石裁割玻璃、切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬.金剛石在空氣和氧氣中燃燒都只得到二氧化碳.根據(jù)以上信息回答(各寫一條即可):
(1)金剛石的物理性質(zhì)有:無色透明的正八面體形狀的固體,熔點(diǎn)高達(dá)為3350℃,不導(dǎo)電,難溶于水,硬度大;
(2)金剛石的化學(xué)性質(zhì)有:具有可燃性;
(3)金剛石的重要用途有:裁割玻璃、切割大理石、加工堅(jiān)硬的金屬;
(4)區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的最根本的依據(jù)是:是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是( 。
A.熔點(diǎn):武德合金小于鉛(鉛為武德合金成分之一)
B.硬度:黃銅大于銅
C.鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):Fe2O3>FeO
D.汽油去油污是乳化作用

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3.實(shí)驗(yàn)桌上一瓶無色氣體,為確定它是何種氣體,下列做法合理的是( 。
A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.交流討論

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13.一般情況下,空氣的成分是比較固定,按體積分?jǐn)?shù)計(jì),氧氣占21%,氮?dú)?8%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%.但隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣的二氧化硫和二氧化氮對空氣造成污染.

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20.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵; (化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(化合反應(yīng) )
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(分解反應(yīng))
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(分解反應(yīng))
(5)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳; (化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是AF(填字母)還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是棉花,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是收集的時刻過早.(答一點(diǎn)即可)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明氣體集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如表對一些事實(shí)的解釋,不正確的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A物體的熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL分子之間有一定間隔
C衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運(yùn)動
D一氧化碳?xì)怏w能燃燒,二氧化碳?xì)怏w不能燃燒不同種分子性質(zhì)不相同
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案