5.下圖是實驗室制取某些常見氣體的裝置圖.根據(jù)所學知識回答:

(1)寫出儀器①的名稱酒精燈;
(2)實驗室用塊狀碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用B作為發(fā)生裝置,選用C作為收
集裝置.
(3)為了確定碳酸鈣和稀鹽酸反應后溶液的成分,小黃同學取用一定量的該溶液,向其中逐漸加入
一定質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液,得到沉淀的質(zhì)量與所加碳酸鈉溶液的質(zhì)量關系如下表所示:
加入Na2CO3溶液的質(zhì)量/克20406080100
生成沉淀的質(zhì)量/克0134X
分析數(shù)據(jù)可知:碳酸鈣和稀鹽酸反應后的溶液中的溶質(zhì)是CaCl2(氯化鈣)和HCl;表格中X為4克;
計算所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;
(3)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,由表格的數(shù)據(jù)可知,X=4,故答案為:CaCl2(氯化鈣)和HCl;4;
由題目的信息可知,20g碳酸鈉溶液完全反應恰好生成2g沉淀,設所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為x,
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106          100
20g•x        2g
$\frac{106}{100}=\frac{20g•x}{2g}$
x=10.6%;
答:所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%;
故答案為:10.6%;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和有關化學方程式的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.按要求書寫文字表達式:
(1)實驗室利用催化劑制取氧氣的方法過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(合理即可);
(2)燃燒時火星四射,生成黑色固體的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,其標簽如右圖所示. 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.如果該物質(zhì)存在,對應的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿.
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應生成的氧化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說明有CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某物質(zhì)3g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關于這種物質(zhì)的組成描述正確的是B
A.該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
B.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
C.該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:2
D、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.宇宙飛船可用鋁粉與高氯酸銨(NH4ClO4)的固體混合物作燃料,點燃時,鋁粉被氧化放熱引發(fā)高氯酸銨分解,其化學方程式為:2NH4ClO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+4H2O+Cl2↑+2O2↑.下列對此反應的敘述錯誤的是(  )
A.該反應屬于分解反應
B.該反應產(chǎn)生大量高溫氣體,推動飛船飛行
C.該反應中有能量形式上的轉(zhuǎn)化
D.在反應中鋁粉是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.正確書寫下列化學用語
(1)氖原子Ne 
(2)+2價的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$,
(3)4個水分子4H2O,
(4)3個硝酸根離子3NO3-,
(5)3Mg3個鎂原子,
(6)O2-氧離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504 雙 吸劑”,品名:504 雙吸劑成分:鐵粉、石灰
其標簽如右圖所示. 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇,設計實驗進行探究.【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色.
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
【實驗探究】
(1)為驗證固體中 CaCO3是否存在,你采用的實驗方法是取固體加鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中.如果該物質(zhì)存在,對應的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生,石灰水變渾濁.
(2)某同學取少量固體混合物投入水中,滴加酚酞后溶液變紅,由此他認為固體中有Ca(OH)2,他的判斷正確嗎?請說明理由不正確,因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿--氫氧化鈣.
(3)某同學取少量固體混合物投入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色,他由此斷定固體中不存在 Fe2O3,但肯定存在鐵.你認為他的結(jié)論正確嗎?為什么?不正確,氧化鐵有可能存在.與鹽酸反應生成的氯化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵,所以看不到黃色溶液.
(4)要判斷固體中是否有 CaO 存在,可采用的方法是把固體放入水中,若產(chǎn)生大量熱說明有CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某混合物由碳酸鈣和二氧化硅組成(SiO2不溶于水,也不與稀鹽酸反應).課外小組的同學將80克稀鹽酸分4次加入到15克該混合物中,恰好完全反應.測得的數(shù)據(jù)如表所示:
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/kg20202020
剩余固體的質(zhì)量/kg12.510a5
請計算.
(1)SiO2中Si、O元素的質(zhì)量比為7:8.
(2)第3次加入稀鹽酸后,a為7.5g.
(3)恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,最后結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.8%的稀硫酸,恰好完全反應,所得溶液質(zhì)量為75g.請計算:
(1)50g稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.9g.
(2)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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