分析 (1)氧氣能夠支持燃燒;而氮氣不支持燃燒;
(2)可用雙氧水在催化劑作用下分解生成氧氣來區(qū)分.
解答 解:(1)將燃著的木條分別伸入2個集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是氮氣;
(2)因水可在通電條件下分解,雙氧水在催化劑作用下分解,則可選用二氧化錳作催化劑判斷兩種物質,觀察是否有氣泡冒出.
故答案是:(1)將一根燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中,若小木條燃燒更旺的是氧氣,反之是氮氣.(答案合理即可)
(2)分別取少量樣品,向其中加入二氧化錳粉末,若產生氣泡的是雙氧水,反之是蒸餾水.(答案合理即可)
點評 解答好這類題目,首先,要熟記常見氣體的檢驗與除雜方法及理論依據,還有氧氣、氮氣、二氧化碳、空氣等氣體的相關知識,然后,結合實驗細致地分析題意,并完成解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣、氧氣、過氧化氫、高錳酸鉀等物質中都含氧分子 | |
B. | 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產生氧氣 | |
C. | 鐵生銹、食物腐爛、汽油揮發(fā)都是緩慢氧化 | |
D. | 物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應,氧氣具有氧化性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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