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在以下文字表達式所表示的反應中，屬于化合反應的有
 
，屬于氧化反應的是
 
，屬于分解反應的是
 
．
①水
通電
氫氣+氧氣        ②石油+氧氣
點燃
二氧化碳+水        ③氨+氯化氫→氯化銨．
考點：化合反應及其應用,分解反應及其應用,氧化反應
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據此進行分析解答．
解答：解：①水
通電
氫氣+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．   
②石油+氧氣
點燃
二氧化碳+水，該反應的反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，不屬于化合反應、分解反應；該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應．       
③氨+氯化氫→氯化銨，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
故答案為：③；②；①．
點評：本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應、分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
聞氣體氣味
C、
讀液體體積
D、
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

若將8克CuO完全還原成銅時，實際操作中消耗氫氣的質量是（　�。�
A、0.2克
B、大于0.2克
C、小于0.2克
D、以上結論均不對

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據質量守恒定律鎂帶在空氣中完全燃燒生成物質量應（　　）
A、小于鎂帶質量
B、等于鎂帶質量
C、大于鎂帶質量
D、無法比較

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應中，物質所含元素化合價發(fā)生改變的反應就是氧化還原反應．如 2Na+Cl2═2NaCl反應前后，鈉元素、氯元素的化合價發(fā)生了改變，該反應是氧化還原反應．請仔細閱讀表格的內容，回答問題．
序號化學方程式屬于的基本反應類型
①Fe+S
  △  
.
 
FeS
 
②Cu（OH）2 
  △  
.
 
CuO+H2O
 
③H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
 
④HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
 
（1）請根據物質所含元素化合價是否發(fā)生改變進行分析，表格內列出的化學方程式中屬于氧化還原反應的是
 
（填序號）
（2）根據以下要求，寫出有碳元素參加反應的化學方程式各一個：
化合反應：
 
；
分解分應：
 
；
置換反應
 
；
復分解反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求寫出化學符號：
（1）2個氮原子
 
；
（2）2個氧分子
 
；
（3）3個鈣離子
 
；
（4）2個二氧化硫分子
 
；
（5）P2O5中磷元素的化合價
 
；
（6）Na2SO4中硫的化合價
 
；
（7）金屬鐵
 
；
（8）氫氣
 
；
（9）氖氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　　）
A、二氧化硫（SO2）由一個硫原子和兩個氧原子構成
B、二氧化硫是由硫和氧氣組成
C、二氧化硫是由一個硫元素和兩個氧元素組成的
D、二氧化硫由硫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關．
（1）青少年成長需要充足的鈣．這里的“鈣”指
 
（填“分子”或“元素”）．
（2）粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質，如圖一某同學自制的簡易凈水器中放置物質的順序錯誤，使凈水效果不理想．請按由上到下的順序重新排列
 
（填字母）．用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．

（3）用燒杯分別取等量井水和蒸餾水加入適量
 
，攪拌．發(fā)現蒸餾水中泡沫多，井水的泡沫少．結論：井水是硬水．
（4）在今年5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學生設計了如圖二所示的實驗裝置．該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有
 
（填化學式）氣體生成．為了使香煙燃燒產生的氣體通過澄清石灰水，活塞應向
 
移動．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廢棄的鐵制品、鋁制易拉罐、銅導線應歸入的屬類是（　　）
A、單質B、氧化物
C、金屬或合金D、純凈物

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