6．過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水，在醫(yī)療上可作消毒殺菌劑．每個H2O2分子是（　�。�
A．氫原子和氧原子組成B．氫元素和氧元素組成
C．一個氫分子和一個氧分子構(gòu)成D．兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成

分析 根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成，進(jìn)行分析解答本題．過氧化氫（H2O2）的化學(xué)式表示的微觀的意義有：①表示這種物質(zhì)的一個過氧化氫分子； ②表示物質(zhì)的一個分子里所含的各元素的原子個數(shù)．

解答 解：A．過氧化氫分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，每個H2O2分子是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成；故說法錯誤；
B．元素的用來描述物質(zhì)的宏觀組成的，不能表示分子的微觀構(gòu)成；故說法錯誤；
C．過氧化氫中只含有過氧化氫分子，不存在氫分子和氧分子；故說法錯誤；
D．根據(jù)過氧化氫的化學(xué)式可知每個過氧化氫分子由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成；說法正確．
故選D．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解能力，宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之無關(guān)的是（　�。�
A．將活性炭放入硬水中使其凈化
B．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．中國青年網(wǎng)2016年3月29日報道，時值“世界水日，中國水周”，為響應(yīng)“關(guān)愛山川河流”的號召，護(hù)水志愿者們在安龍縣龍灘口水庫開展“上善若水•酌水知源”節(jié)水護(hù)水志愿行動．下列關(guān)于保護(hù)水資源的做法中，不正確的是（　　）
A．合理施用農(nóng)藥和化肥B．工業(yè)污水必須處理達(dá)標(biāo)后方可排放
C．禁止城鎮(zhèn)垃圾隨意堆放D．生活污水可以直接排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某同學(xué)經(jīng)過查閱資料了解到氯化鐵（FeCl3）也可以作為分解過氧化氫溶液制取氧氣這一反應(yīng)的催化劑，那么在氯化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)中，哪種物質(zhì)的催化作用更好呢？于是他利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行了探究．
（1）實驗室分解過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)結(jié)束后，瓶中固體的質(zhì)量不變．
（2）實驗時，我們可以通過瓶中反應(yīng)的產(chǎn)生氣泡的速率來大概比較兩者的催化效果，也可通過比較生成相同體積的氧氣所需的時間來定量的比較兩者的催化效果．
（3）在氯化鐵中起到催化作用的離子可能是鐵離子或氯離子．（寫離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)以上實驗室的部分儀器或?qū)嶒炑b置，回答有關(guān)問題．
（1）實驗室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號）A，
若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再移開酒精燈．
（2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填正放或倒放）在桌面上，
其驗滿的操作方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．閱讀下面的文字，回答問題．
在通常情況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大；氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸
（HClO）；次氯酸是一種強氧化劑，能殺死水里的細(xì)菌；實驗室常用濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣．
（1）氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大；
（2）氯氣的化學(xué)性質(zhì)有能與水反應(yīng)；
（3）要證明自來水是硬水還是軟水，可加入肥皂水，若是硬水，將其軟化，可采取煮沸或蒸餾的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．分子和原子的主要區(qū)別（　�。�
A．分子大，原子小
B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不可分
C．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能
D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是實驗室中常用的化學(xué)儀器，請按要求把如圖儀器名稱填在相應(yīng)的橫線上
（1）需要墊上石棉網(wǎng)才能進(jìn)行加熱的儀器是燒杯
（2）從廣口瓶里量取出食鹽粉末需要 用藥匙
（3）從試劑瓶里量取15mL液體，需要以上的量筒、膠頭滴管，如果俯視量筒的刻度（其它操作無誤），則所量取液體的體積＜（填“＞”、“＜”、“=”）15毫升
（4）做一個過濾器，除了如圖儀器外還缺少的玻璃儀器是漏斗，過濾過程中起到引流作用的儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水B．加碘鹽C．醬油D．白酒

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同步練習(xí)冊答案