【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_______

（2）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，可選用的裝置________(填字母)。

（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是________。

（4）C裝置如何檢驗氧氣：_______。

【答案】試管 BC 未在導(dǎo)管口塞一團棉花 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明瓶內(nèi)的氣體是氧氣

【解析】

（1）儀器①為試管；

（2）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，收集裝置應(yīng)選C，故可選用的裝置是：BC；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能是未在導(dǎo)管口塞一團棉花，加熱時，高錳酸鉀粉末通過導(dǎo)管進入了水槽；

（4）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此檢驗氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，說明瓶內(nèi)的氣體是氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇，俗稱酒精，在人們的生活中扮演重要的角色。

（1）我國酒文化源遠流長。蒸酒時，去第一鍋 “酒頭”，棄第三鍋“酒尾”，“掐頭去尾取中段”，是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析，能聞到酒的氣味是因為_____。

（2）酒精溶液可消毒。如圖為常溫下，某科研小組測量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時間的實驗結(jié)果。分析圖得到的結(jié)論是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電解水的說法，不正確的是（　�。�

A.水分子發(fā)生了改變

B.電解水實驗時加入少量硫酸的目的是多產(chǎn)生氫氣

C.電極 N 與電源負(fù)極端相連

D.此實驗可用來確定水的組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以鈦鐵礦[主要成分為鈦酸亞鐵（FeTiO3）]為原料生產(chǎn)鈦，其主要工藝流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價是_____；

（2）請寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂的化學(xué)方程式：_____，其基本反應(yīng)類型是_____；

（3）圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為_____，寫出此氣體的一種用途：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅樣品中鋅的含量，某同學(xué)稱取20g黃銅（銅和鋅的合金）樣品于燒杯中，向其中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸．請計算：

（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量______．

（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留0.1%）______．

（3）若要用98%的濃硫酸來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸需加水的質(zhì)量_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題:

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和______(填名稱)。

（3）用裝置D收集氧氣時，用_______檢驗氣體是否集滿。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有多種功能，如收集、貯存氣體等，下列說法不正確的是　　

A. 氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應(yīng)從b端進入

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大量的實驗總結(jié)，得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實驗回顧如圖：

請回答

（1）甲實驗有沉淀生成：加入的試劑是_____；

（2）乙實驗有氣體生成：化學(xué)方程式_____，檢驗氣體的方法為_____；

（3）丙實驗有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是_____；

（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需要檢驗溶液中存在_____（寫微粒符號）。

提出新問題：我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？

查閱資料：

難溶性鹽

AgI

AgCl

20℃時在水中的溶解度

3×107g

1.5×104g

顏色

黃

白

（5）實驗取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（6）結(jié)論某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因：反應(yīng)朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）_____（填“減少”或“增大”）的方向進行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是___________________。

(2)使用裝置A采用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,甲同學(xué)選用裝置BED的組合,其中E中盛放的試劑是___________，二氧化碳?xì)怏w從_________________(填“b”或“c”)端進人 E裝量。同學(xué)們認(rèn)為用裝量C代替B更好,理由是___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案