A. | 兩份完全相同的過氧化氫在有無催化劑情況下制氧氣 | |
B. | 往稀鹽酸和CuSO4的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液 | |
C. | 往稀鹽酸中加水 | |
D. | 往碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸 |
分析 A、根據(jù)過氧化氫分解時(shí),有無催化加,只會(huì)影響反應(yīng)速率,不會(huì)影響生成氣體的多少進(jìn)行分析;
B、根據(jù)鋇離子和硫酸根離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析;
C、根據(jù)酸性溶液稀釋不會(huì)變成減小溶液,只會(huì)無限的接近7進(jìn)行分析;
C、根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:A、過氧化氫分解時(shí),有無催化加,只會(huì)影響反應(yīng)速率,不會(huì)影響生成氣體的多少,故A錯(cuò)誤;
B、鋇離子和硫酸根離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀,所以沉淀應(yīng)該從零開始,故B正確;
C、酸性溶液稀釋不會(huì)變成減小溶液,只會(huì)無限的接近7,故C錯(cuò)誤;
C、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氣體應(yīng)該從零開始,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)與函數(shù)圖象相結(jié)合的知識(shí),在完成這類題目時(shí),要注意分析化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的情況,然后看能否與函數(shù)圖象相符合.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子很小 | B. | 分子間有作用力 | C. | 分子間有間隔 | D. | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量樣品溶于水,加入足量氯化鈣溶液; | 白色沉淀產(chǎn)生 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
(2)將上述反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液加入酚酞試液. | 酚酞試液變紅色. | 證明猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2mol氨氣 | B. | 32g二氧化硫 | ||
C. | 6.02×1022個(gè)硫酸分子 | D. | 64g銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10.08g | B. | 10.18g | C. | 20.574g | D. | 20.674g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念 | |
B. | 該過程所用的催化劑一定是二氧化錳 | |
C. | 該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 | |
D. | 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī) |
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