如圖所示的實驗操作正確的是( 。
A、 
取用固體粉末
B、
傾倒液體
C、
加熱液體
D、
過濾
考點:固體藥品的取用,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)取用固體粉末藥品的注意事項進(jìn)行分析;
B、根據(jù)向試管中傾倒液體正確方法進(jìn)行分析判斷,取下瓶塞倒放在實驗臺上,標(biāo)簽要靠向手心,瓶口緊貼試管口;
C、根據(jù)給試管中液體加熱的正確方法分析,用酒精燈的外焰加熱,液體量不能超過試管容積的三分之一,大拇指不能按在試管夾的短柄上;
D、根據(jù)過濾的正確方法分析.
解答:解:A、先將試管橫放,把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部,再使試管直立,圖中操作正確;
B、傾倒液體藥品時,取下瓶塞倒放在實驗臺上,標(biāo)簽要靠向手心,瓶口緊貼試管口,因此圖中操作錯誤;
C、給試管內(nèi)液體加熱時,液體量不能超過試管容積的三分之一,圖中液體量超過了試管容積的三分之一,因此圖中操作錯誤;
D、過濾時應(yīng)用玻璃棒引流,且漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁,因此圖中操作錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

120℃、101.3 kPa條件下,有2L H2O、2L CO、1L CO2、0.5L O2和1L H2組成的混合氣體.將混合氣體通過分別放有足量Cu粉、C粉和CuO粉的三個灼熱的反應(yīng)管.假設(shè)氣體通過每個反應(yīng)管都能充分反應(yīng),且不論三個反應(yīng)管以哪種順序排列,試分析尾氣成分,并計算其體積.注:同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小濤同學(xué)下午參加學(xué)校組織的長跑比賽,你建議他中午多食用的食品是(  )
A、
紅燒鯉魚
B、
烤蝦
C、
米飯
D、
煮雞蛋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是( 。
A、氯化鈉   食鹽    NaCl2
B、碳酸氫鈉   純堿    NaHCO3
C、氫氧化鈣  熟石灰  CaO
D、氫氧化鈉   火堿    NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示物質(zhì)的用途,主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A、
氮氣充食品袋防腐
B、
稀有氣體充霓虹燈
C、
燃料推動神七發(fā)射
D、
氧氣切割金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2
D、2HgO
 加熱 
.
 
2Hg+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.下列做法不符合這一主題的是( 。
A、減少使用含磷洗衣粉,減少水質(zhì)污染
B、多排放CO2,使全球變暖
C、發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè),開發(fā)持久、清潔能源
D、回收各種廢棄塑料,防止白色污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將10g Na2CO3和NaOH的固體混合物投入到100g 7.3%的鹽酸中,恰好完全反應(yīng),則原固體混合物鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、40%B、56%
C、46%D、2 3%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年一定要愛護(hù)眼睛,臺燈是在光線不足時常用的照明用具.

(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁箔的
 
性.
(3)廢棄的電器需分類回收,以防污染環(huán)境.同學(xué)們對于含鐵、銅、鋁的廢棄電子元件進(jìn)行回收銅和鐵,并得到鋁鹽溶液,進(jìn)行如下操作:
①X的化學(xué)式:X
 

②寫出金屬廢棄物與X溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(寫出其中一個即可),該反應(yīng)的基本類型是
 
(選填“復(fù)分解”或“置換”)反應(yīng).
③由此可得出鐵、銅、鋁這三種金屬活動與由強(qiáng)到弱的順序是
 

④利用所學(xué)的知識設(shè)計一個簡明方案,更高效分離出鐵和銅,并得到鋁鹽溶液(說明:從金屬的特性出發(fā)并結(jié)合金屬的活動性入手).
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案