為保證居民正常生活，必須對飲用水源凈化處理．若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過濾、處理先后順序是（　�。�
A、②①③B、②③①
C、③②①D、③①②
考點：水的凈化
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的水的凈化的方法和順序進行分析解答即可．
解答：解：凈化水先經(jīng)過自然沉降除去大顆粒雜質(zhì)，再通過過濾除去小顆粒不溶性雜質(zhì)，最后經(jīng)過消毒除去細菌微生物，觀察選項，故選B．
點評：本題考查的是水的凈化的知識，可以依據(jù)各凈化方法除去的雜質(zhì)的類別進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗室只提供了一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器．
（1）根據(jù)現(xiàn)有的條件，你認(rèn)為只能測出
 
合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）為了測定該合金的組成，小華稱取10g該合金粉末，在粉末中連續(xù)三次加入稀鹽酸反應(yīng)．每加一次鹽酸，小華記錄所得氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下：
第一次第二次第三次
連續(xù)加入鹽酸的體積（ml）101010
生成氫氣的質(zhì)量（g）0.080.080.04
從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末總共收集到氫氣
 
g．
（3）求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）世博園內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對應(yīng)的作用是
 
（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
A．殺菌消毒  B．吸附雜質(zhì)  
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①先向圖中的集氣瓶內(nèi)裝入適量的水，然后將剩余容積分為5等份并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中先向圖中的集氣瓶內(nèi)裝入適量的水，目的是
 
；紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）該實驗中反應(yīng)的文字表達式：
 
．
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中共有3種分子
B、說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水的化學(xué)式為H2O，可按下式發(fā)生分解反應(yīng)：水→氫氣+氧氣，下列關(guān)于水的說法正確的（　�。�
A、由2個原子和1個氧原子構(gòu)成
B、由氫元素和氧元素組成
C、由1個氫分子和1個氧分子構(gòu)成
D、由氫氣和氧氣組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．b端產(chǎn)生的氣體能
 
，a端產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）通電后水發(fā)生
 
變化，化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是探究二氧化錳是否能做過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的實驗，請回答有關(guān)問題．

（1）向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量的二氧化錳后，再把帶火星的木條伸入試管中，此時觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）上述實驗說明二氧化錳能加速過氧化氫分解，即改變了化學(xué)反應(yīng)速率，但要確定二氧化錳能對過氧化氫分解有催化作用，還需要確定兩個因素，這兩個因素是
 
；
（3）寫出過氧化氫分解的表達式為（文字符號均可）
 
；其發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案